2015年10月20日，我校二年级语文老师在二（1）班开展了第四次备课组活动，活动分为两个部分，首先，张荔荔老师进行《小鹰学飞》的教学。

课后，在张荔荔老师的主持之下，开展研讨活动，二年级备课组老师提出了自己宝贵的意见。首先，大家肯定了张老师在低年级教学中的规范意识，同时也肯定了低年级教学的趣味性。

接着，组内老师还提出了自己的几点建议，刘老师老师认为把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、以讲助读、以演练读”。柴老师认为要让学生体验到老鹰对小鹰要求的不断提高以及小鹰学飞的刻苦，要抓准时机引导个性化朗读。张老师认为课堂提问必须具有科学性和启发性，要遵循二年级学生的年龄特点和认知规律，必须着眼于学生语文能力的综合提高和其身心的全面发展。戴老师认为阅读时要培养学生融情于景，培养学生的语感。

最后，潘老师就此次活动进行了总结发言，并指出二年级学生在语文学习中主要是会读会写，朗读课文时要注重体会文中人物的情感变化，将自己融入情景之中，朗读出文中人物的情感。

通过教研组的这个活动，我们清晰地认识到：在语文课文的朗读环节教学中，“授人以鱼不如授人以渔”，应注重启发孩子们自己去理解课文的情感，注重朗读方法的指导。（撰稿：蒋碧薇，摄影：蒋碧薇，审核：徐黎）