聆听感悟    碰撞思维

     2015年11月11日，孟河实验小学五年级数学备课组活动如期举行，第一节理论学习，是于玲老师主讲的《四年级计算核心能力》，第二节是张炜老师执教《小数乘小数》。

第一节课，于老师重点讲了估算在教学中的应用，她列举了课本中的具体题目进行讲授，估算有利于学生数感的培养，每位数学老师都应该有培养学生估算能力的意识；第二节课张老师运用启发性的谈话，让学生思考新知识能不能借鉴小数乘整数的方法来计算，这里既有知识的“借鉴”，也有学习方法和思维方法上的“借鉴”。 “借鉴”沟通了新旧知识的内在联系，使学生能较好地运用自己原来掌握的知识推动新知识的学习，形成整体认知结构。整节课以学生为主体，注重让学生体验知识的形成过程。在评课阶段，组内老师建议教学的最后部分，如果能让学生自己再次联系、总结前后知识，可能效果会更好。

（撰稿： 邢娟   摄像: 邢娟   审稿： 朱小亚）