时光匆匆，紧张忙碌的半学期已经过去了，我校全体语文老师于11月24日在综合楼多媒体教室开展了语文备课组第六次活动。

活动伊始，秦榴娣主任提醒大家做好准备迎接市教研室学科素养的调研活动。这次调研的成绩将作为学科质量考评的依据，学科质量是学校的生命线，是学校办学质量考评的依据，为此，她强调我们要在平时的教学中打好坚实的基础。

接着，秦老师与大家一起回顾了过去的半学期的工作内容。回首看，全校语文老师的教育教学工作内容可以提炼为三个方面，即“每月一本书的阅读”“常规积累”“学科关键能力”。每月一本书的阅读，各年级以不同的形式对学生的课外阅读进行了检测，各备课组都能及时做好反馈。秦老师建议低段阅读以老师导读为主，中高段的阅读一定要结合必要的检测。常规积累，更多的是指向语文学科，例如低段教学中对每篇课文中词语的提炼，中高年段可以采用单元主题梳理，复习积累。学科素养即关键能力，或者说是核心素养。秦老师和大家一起解读《语文课程标准》，并且对低、中、高年段的学科关键能力作了具体的解读、各能力指向的训练题型也一一作了列举。因此，大家对所教年段的学科素养有了更清楚的认识。她提倡备课组内自己出试卷，接着她将六年级组内出的试卷拿出来和大家一起分享学习，老师们一边看一边做笔记，十分专注认真。

最后，老师们分备课组梳理了半学期的教育教学工作，并研讨后续的教学方法。各位老师都积极与同组老师进行了热烈讨论，大家各抒己见，对今后的教学活动达成了共识。

初冬的寒流挡不住老师们的浓浓热情，相信在接下来的语文教学中我们会走得更加扎实。