教学在交流碰撞中提升

——暨孟河实验小学数学教研组活动报道

2016.4.20日，孟河实验小学数学教研组开展了教研活动，孟实小和石桥的所以数学老师参加了活动，本次教研活动分为课堂教学、说课和评课三个环节。

首先由丁媛媛老师执教三年级《认识分数》，丁老师的课堂有以下亮点：1、教师语言精炼、思路清晰；2、教师注重学生动手操作和语言表达能力的培养。

之后丁老师进行了说课，丁老师介绍了这节课的设计思路，并提出了困惑：孩子跳不出把桃看成整体的圈子，自己感觉课上得不顺畅。

接着全组成员围绕这节课进行了充分的研讨，大家各抒己见，对丁老师的课给予了肯定，同时也提出了一些宝贵的意见和建议。如任春娣老师谈了学生资源的合理利用；潘平华主任优化了把桃子看作整体的思路；朱学兰老师建议常规积累放在课前；杨清波老师优化了常规积累的方式，并提出孩子的语言表达需要示范并练习。于玲老师建议学生把其中的一份用阴影涂出来，不仅要说的规范，还是操作规范。最后朱小亚老师进行补充总结，提出体现教学无痕，不要刻意渗透等。

浓厚的研讨氛围让上课老师和听课老师都有了深刻的体会和思考，相信他们一定会有自己的收获。