12月6日上午，孟河实验小学全体数学老师齐聚四楼多媒体教室，共同对“估算”的练习进行进一步的研讨活动。首先，是由五年级陈淼老师上课，随后各位老师进行了比较详细的点评，以及自己的一些看法和见解。

本学期以来，估算练习始终是教研组一直重点探讨的问题。陈淼老师利用同一情景下的4个问题让学生自由思考并合理选择算法，进一步明确选择估算和精算的时机。在此基础上追问估算的三个方法，并提炼什么时候用近似估，什么时候估上限或估下限。紧跟着通过一组题的练习，加深对体会估算方法的体会，提高了学生解决问题的灵活性。最后陈淼老师把估算与现在五年级的小数的乘除法相结合，进一步让学生巩固对于估算方法的掌握。第二节课，教研组的老师对于陈淼老师的课堂做了比较高度的评价。

首先，作为同年级组老师的孙校从四个角度，对于估算练习的方法格式作了说明：

1、提炼估算方法，用详细的教学过程来体现；

2、要注重学生的数学口头语言表达和书面语言表达的能力；

数学的口头语言表达和书面语言表达要相结合，很多小孩子只会说，但是写到书面上的时候只有一小部分的学生能表达的清楚。

3、要关注到一提多用；

同样的题目情境，要有不同的问题，让学生去选择不同问题要用干什么样的估算方法去解决。

4、点破估算存在的局限性。

    随后，朱小亚主任和于玲组长对于本堂课和估算的具体方法做了比较系统的讲解，其他的组内老师也分别发表了自己的想法和意见。

    此次的教研研讨，精彩纷呈，令我们每位老师都受益匪浅，老师们也将会更加努力的将此次研讨内容实践到平时的教学活动中去。

撰稿：胡宏强       摄像：胡宏强      审核：朱小亚