3月28日上午，新北区优秀教师城乡牵手活动走进孟河实验小学，此次活动有金玉老师主持，周边学校的老师和孟实小全体教师齐聚和韵楼多媒体教室，全程参与了此次活动。

首先由陈川老师执教《爱如茉莉》第一课时，从“爱如茉莉”这个题目入手，抓住“爱”的温暖、博大、深情，引导学生初步感受“爱”字。接着教学“茉莉”两字，让学生注意容易写错的“茉”字。以此导入课题后，让学生说说他们心目中的茉莉是什么样的？并趁热打铁给出本文描写茉莉花的词语“ 平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香、袅袅清香、充满诗意”让学生积累并灵活应用。指导学生“关注细节，抓人物的一个动作、一种眼神、一句话语”去体会父母之间的爱，紧扣“如茉莉”，父母之间的爱便步步彰显。

接着王晶晶老师继续执教《爱如茉莉》第二课时，从书中描写的“大爱”入手，让学生结合图片内容，讲讲《王子与美人鱼》《霸王别姬》《梁山伯与祝英台》的爱情故事，体会书中描写的那些生死与共的“大爱”。然后，再引入如茉莉般平淡无奇的爱，形成强烈反差，激发学生的好奇。引导学生抓住文中的字词句去体会父母之间的深情，如“虚弱”“直奔”“紧握”“坐”“探”等，让学生感受到爱有时就体现在一个动作，一个神态，一句平淡的话语，一个细节，一件小事上。将情感的熏陶感染和语言的理解运用紧密结合起来，体现了“课标”要求的工具性和人文性的和谐统一。

最后金玉老师示范执教《恐龙》一课，《恐龙》是一篇说明文，在教学过程中，金老师以问题：课文向我们介绍了哪几种恐龙？这些恐龙有什么特点？让学生自主学习，自读自悟，突出学生的主体地位，使全体学生都参与到课堂教学活动中来。接着以雷龙为例，让学生找出描写雷龙特点的句子，通过讨论知道了课文是用“作比较”和“打比方”的说明方法把雷龙身体非常庞大的特点写具体的，再通过有感情的朗读把它的特点读出来。小结刚才学习的方法以后，让学生循着这样的思路自学其它恐龙的特点和说明方法，学生能较好地理解课文。在给与学生学习方法的指导后，学生的观察、思维及语言表达能力都得到了提高。金老师形象的语言、生动的讲解让所有老师都收获颇丰。

本次活动的开展，给老师们提供了学习、交流的机会，促进了孟实小语文教师的相互学习和探讨，对老师们的教学有着真正的帮助和提高，相信这次教研的收获和思考会随着平日的教学，进入到老师们的心中，真正地使老师们在反思中得以提升。

（撰稿、摄影：吕枫晨 审核：朱琳）