作文教学是小学语文教学中的一个重点，也是教学中的一大难点。为了进一步探索作文教学的课堂模式，追求高效的作文课堂教学，让学生掌握写作的方法。2017年5月9日，郭家海名师工作室小学习作教学第二次研讨会在孟河实验小学举行，吕枫晨老师为大家呈现了一堂精彩的作中体验课——《抓住细节  描写刻画》。
    课堂从“你来比划我来猜游戏”开始，先让学生熟悉游戏规则，在游戏的过程中，重点引导了学生对游戏者的动作、神态、心理活动等方面的观察。 其次是让学生将自己看到的、听到的、想到的与全班同学交流分享。接着，出示作文层级评价表。让学生清楚写作文以及评价作文时要以这个评价表为标准。然后，出示材料，让学生观察、评价。最后，给学生观看了“葱花炒蛋”的视频和图片。让学生根据听到的和看到的进行片段演练，让同学们把过程写出来。老师还选取了两篇文章与大家分享，让学生对这两篇文章写得精彩的部分及时的给予了点评，也让更多的学生掌握了写作的思路，整个课堂在活跃的气氛中结束。
   接着，徐黎老师为大家作了《作后升级课的教学》的专题讲座，徐老师从当前写作教学的现状出发，重点介绍了作后升级课的教学流程和操作程序，为老师们第三课时的教学指引了方向。最后，老师们对于本堂课进行了评价，大家对吕老师干练清爽的教学风格给予了高度的肯定，她上课的教学流程很清晰，为孩子的作文指导走出了扎实的一步。
   通过此次活动，让我校的语文老师学习到了如何进行作文教学，同时培养了学生的语言表达能力、语言组织能力，也让学生掌握了写作的步骤和方法，真正做到了交流、探究和成长。

（撰稿：刘艳  摄影：刘艳  审核：徐黎）