12月21日，全体数学老师齐聚孟实小的四楼多媒体教室，听取了两位年轻数学老师的教研课。第一节是由五年级管媚婷老师执教的《用字母代替数》，第二节是由三年级王珺老师执教的《两位数与整十数的口算估算》。

最后大家进行了积极热烈的研讨并对两位老师的课给予了充分的肯定。管老师的这节课，教学思路清晰，重点突出，教学过程环环相扣。充分利用教学情境，开展了扎实有效的教学活动，引导学生经历了一个数学化的过程。为了让学生体会到用字母可以表示数量关系，管老师创设了一个找规律的游戏；所有的内容不再是空洞的说教，所有的知识点都自然生成。王老师在教学活动中，能够以旧引新，抓住新旧知识的连接点，运用知识迁移规律帮助学生掌握新知，鼓励算法的多样化。例一在学生自己探索方法的基础上，重点介绍口算的算理。例二结合情境进行估算，培养了学生应用估算知识解决简单实际问题的能力。课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。

      在数学教学实践中，两位教师运用艺术的手法精心设计、实施课堂追问，既能促进学生积极思考，主动探索，又能实现教学目标的基本控制，使课堂教学效果最优化，从而促进学生的全面发展。

撰稿人：邢娟     摄影人：张云杰      审稿人：于玲