携手共进促成长

——常州市孙建顺名师工作室暨体育牵手行动举行研讨活动

2018年6月4日，常州市孙建顺名师工作室、新北区体育学科牵手行动暨孟河实验小学校本培训活动在孟河实验小学举行。活动由省特级教师孙建顺主持，全体工作室成员以及新北区部分兄弟学校体育教师参加了活动。活动分课堂观摩、评课议课和专题讲座等三个板块。

在课堂观摩板块中，由苏州市学科带头人、苏州市工业园区星澄学校王勇教师，钟楼区学科带头人、常州市实验小学汤祥教师执教了示范课，新北区小河中心小学包敏执教了研讨课。王勇老师执教了水平三篮球行进间运球，王老师基于学情，借鉴美国SPARK课程理念，将篮球行进间运球创编成SPARK游戏，让学生在游戏过程中快乐学习，用红灯停、绿灯停的游戏让学生提升控球能力。汤祥老师执教了水平二折返跑，汤老师巧妙地运用了SPARK游戏，全课设计了“猫抓老鼠”的游戏，让学生在玩不断升级版的游戏过程中，学习、体验、提升折返跑的技能。包敏老师执教了水平二30米快速跑，包老师将快速跑的技术融入游戏中，让学生在游戏过程中不断体验，加深对动作技术的感悟，较好的诠释了美国SPARK课程学习的理解。

在评课议课板块中，大家聚首在一起，进行头脑风暴，就刚才呈现的三节精彩课例进行研讨。龙虎塘实验小学的苏波认为，三节课理念体现较好，但如何做好差异化教学，还有一些细节需要改进与优化。孟河实验小学的曹骏认为，游戏过程中，要提升游戏的育人价值，对学生遵守规则，老师要时刻关注与提醒。孟河中心小学汤志刚认为，游戏教学老师在设计时已经注意到层层递进，但在组织游戏时要注意游戏玩耍给技术练习带来的负迁移。

在专题分享板块中，江苏省特级教师、常州市名师工作室领衔人孙建顺作了“体育自觉习惯的养成策略”精彩讲座。孙老师结合今天呈现的三节课例，梳理了课中教师忽视对习惯培养方面的问题，并进行了剖析，分析了危害，接着如何培养学生体育自觉习惯，孙老师给出了规范教学行为、多元评价学习行为、培养耐挫能力等建议，对提升体育课程的育人价值，有一定的借鉴意义。

今天，整个活动过程城乡教师携手，紧凑有序，内容丰富，研讨热烈，教学精彩，对提升体育教师课堂教学能力有一定的促进作用。

撰写：孙建顺  拍摄：蒋坤  审核：姚灵娣