教学目标

1、引导学生在观察生活、观察自然的基础上描绘心中的秋天，从不同角度感知秋天的美好，激发学生热爱秋天、热爱自然的情感，培养学生探索大自然的情趣及认真、仔细的科学态度。

2、通过学生对自然的观察、探究，培养学生的动手动脑，合作学习的行为和习惯；在与大自然的亲密接触中，增强环境意识、生态意识。

3、增长学生对秋天自然现象、生活常识的了解。指导学生在日常生活实践中有组织、有针对性地观察、比较，在活动中增强实践能力和运用能力。

4、在对秋天的观察和表现中，体验提出问题、探索问题的过程。引导学生尝试用不同的方法进行探究活动，在实践过程中分享感受、想法和成果。

教学准备

1、课前学生可以在家长、老师的带领下搜集、朗诵一些描写秋天的诗歌，学唱一些有关秋天的歌曲。

2、学生带好画画的工具，教师准备实物投影仪。

教学过程

第一课时

活动（一）小百灵唱秋天

1、导入：播放同学们秋游的一段录象。

2、师：秋天是美好的，瞧大家在秋天里玩得多快乐呀！今天我们就用歌声来赞美秋天吧！

2、学生练习后上台表演。

3、小结：大家唱得真好！从歌声中我体会到了小朋友对秋天的喜爱，体会到了秋天给每一位小朋友带来的欢乐。

活动（二）——小诗人颂秋天

1、师：我们大家都爱秋天，古今中外，很多诗人写了无数赞美秋天的诗歌，课前小朋友们搜集了一些写秋天的诗歌，我们来开一个朗诵会，好吗？

2、学生上台朗诵。

3、小结，评选表演奖。

活动（三）——小彩笔画秋天

1、我们喜爱秋天，秋天给我们留下了美好的回忆，让我们用画笔把心中的秋天画下来吧！

2、小组交流“心中的秋天”

3、学生画画，教师适当指点。

4、展示学生的作业，表扬每幅作品的独到之处。

第二课时

活动准备：

1、课前布置学生同父母一起详细观察秋天里的某一种动物、植物的生活习性、生活情况等。也可以分组养殖、]观察，做好记录。

2、课前搜集一些关于秋天的文字，图片，带好剪刀、胶水、彩笔，准备合作编制一张手抄报。

活动过程：

活动（四）——报春花演讲台：秋天里的新发现。

1、同学们，秋天里的花草树木，鸟兽虫鱼经过一个冬天后，重新又焕发了生机，你们有什么新的发现。

2、学生在小组内交流、展示“秋天的发现”。

3、小组推荐代表上台交流。

4、教师组织学生交流自己的发现。

5、经验交流：是如何发现的？在观察、探究过程中遇到了什么问题？是怎样克服的？

6、 小结：表扬学生独到的发现和仔细观察、持之以恒的精神。

活动（五）——把秋天留在身边：编制手抄报

1、秋天悄悄地来，又会悄悄地从我们身边溜走。你们想不想把秋天留下来？我们一起来编制一张手抄报吧。

2、小组讨论后，分工完成手抄报。

3、展示交流。

4、 小结：延伸课外，举办一期手抄报展览。

板书设计

我心中的秋天