教学目标

1、通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。

2、通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。

重点与难点

1、初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。

2、让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。

课前准备

教

学

过

程

活动（一）

听一听，议一议

1小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？

2教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。

3你知道花草树木都有哪些作用吗？

4分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。

5全班小朋友进行交流。

念一念，唱一唱

1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？

2我们一同来学一首儿歌吧！

3拍手念儿歌《爱护花草树木》。（出示儿歌）

演一演，评一评

1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。

2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。

3老师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对孩子的要求。

4小组排演并在全班进行交流表演。

活动（二）

一、布置调查活动的内容

通过上节课的活动，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎样种养花木的呢？请同学们分组开展小调查，搜集有关的资料。

活动过程的组织

1、分组落实任务：4——6人一组，自选组长，确定活动路线。组员编号：1号负责采访提问；2号负责拍照或画下被养护的花草树木；3号负责记录养护的方法；4号负责拟建议；5号负责聘请活动指导者。（家长、社区领导等）

2、分头开展活动（1）出示调查表，指导活动。

（2）分组开展调查活动，形式调查报告。

（3）调查后汇总材料，准备汇报。

二、活动总结

1、各小组简要介绍活动的经过。

2、交流调查的感受、体会。3、小组集体讨论，形成小组活动后的建议。

课题：12．别把花草弄疼了

第2课时

时间：15年5月26日

教学目标

1、初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。

2、让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。

重点与难点

通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。

课前准备

教

学

过

程

活动（三）

一、交流花木种养的调查情况

上节课，我们分组到社区、街道、学校、村头等地方，对花木种养情况进行了调查。同学们，在活动中，团结合作，用许多办法了解到了小组所关心的问题，找到种养花木的方法和知识，下面请大家汇报小组调查的情况。

1、小组先回顾活动经过，推选代表汇报。

2、小组代表在全班交流

3、出示调查表，边看边汇报。

二、展示调查的成果，经验分享

1、出示与活动指导员活动时的照片，介绍当时的情景。

2、出示收集到的实物或照片。

3、展示自己画的简图，介绍护养花草树木的办法。

4、展示小组的调查报告。

三、研讨形成建议书

1、各小组先汇报本小组提出的建议。

2、在老师的指导下，形成全班较共同的建议。

3、同质小组活动，形成几份小建议书。

4、出示投影：指导写建议书。

5、小组再次交流，写好建议书，准备向管委会、村委会、或校长室反映。

四、保护花草树木，赶快行动

1、将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的园艺师。

2、将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。

3、我们还有哪些方法来护养花草树木呢？

出示投影片：爷爷为小树苗做了哪能事？你知道为什么这样做吗？冬天人们护养树木还有其他做法吗？（刷石灰水……）学习儿歌《爷爷和小树》并自编动作表演。

4、出示图（学校花园一角）：同学们是怎样爱护树木、花草的？给花草浇水。安插“爱护花草树木”的标识牌。

5、你和同学为校园里的花草树木能做点什么？

交流汇报：A做花草树木有关知识的介绍标识；B定期为小树苗浇水；C成立护花小队，防止同学损坏花。D 经常为草坪捡叶、捡纸。

五、总结并延伸教肓活动

同学们通过这几次活动，了解到花草树木功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了地球，是我们的好朋友。正因为这样，人们十分爱护花草树木，千方百计地护养它们。我们也积极地投入到了花草树木的行动中去，为护养它们做贡献。我们还要经常地学习有关的知识，从电视《人与自然》、《绿色环保》等节目中不断获益。