环保教育 走进课堂

地球是人类的摇篮，自然环境是人类赖以生存的物质基础。人类又是自然环境的改造者，人类活动对环境有着重大影响。当人类赖以生存的环境日益受到人类活动破坏时，我们作何回答？！摆在我们教育工作者面前的任务是通过我们的智慧，用教育这种手段，让环境保护落实到每个孩子的行动中！

一、   利用科学课堂，渗透环保意识

学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。但是由于历史和现实的各种原因，我国的中小学“环境教育”起步比较晚，至今还没有专门的教育课程，“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。课堂渗透，可以丰富学生环境教育的知识，通过学科渗透，使学生获得相应的环境知识、技能和情感。小学科学教材中有很多涉及环保方面的知识，在《科学》教材中要讲授空气污染和一些保护措施，安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染和一些保护措施，食物链、保护生态环境的重要性以及水土保持、植树造林、能源矿产资源的合理利用等人口、资源、环境与发展的关系；大气和大气污染的防治；水资源和水体污染与防治；噪声污染、及其防治；土壤和生物等自然环境的保护；各种能源和森林、矿产等自然资源的综合开发利用；环境与健康等等。这些篇目直切环保主题，如三上《地球上的水》，课文里介绍了地球上水的总量，淡水的总量，可用淡水的总量，我国人均可用淡水的总量，水体污染的状况，还要求学生考察家乡水资源情况和受污染的程度等等，一串串的数字，活生生的例子，使学生真切地感受到保护水资源的重要性。在四上教学的《声音的产生和传播》一课，我精心录制了两段声音：马路上嘈杂的汽车喇叭声和小商贩的叫卖声，及古筝《高山流水》的演奏声，上课时分别播放给学生听，大家表现出完全不同的态度，一致认为，嘈杂的声音使我们注意力分散，心情烦躁，对人体有害，噪音也是一种环境污染。在四上教学《空气也是生命之源》这课时我除了播放实例让学生了解空气的污染程度，还让学生亲自调查了室外和居室的空气质量，并让学生提出了防止空气污染的措施。

这正如澳大利亚教育家亚瑟·卢卡斯认为的：环境教育是“关于环境的教育，在环境中的教育和为了环境的教育。”

二、 开展实践活动，落实环保行动

要真正的让环境教育深入到孩子的心灵之中并付诸于行动，光靠课堂的四十分钟是远远不够的，还必须利用其他媒体和课外时间。为此，在课堂教学渗透环保意识的同时，结合地区实际，开展了一系列实践活动，使学生从小就培养起积极的“参与意识”。

1、开展调查活动

带领学生走出课堂，走向社会，亲自调查家乡的水污染情况，让学生经历一次，震动一次，从而产生危机感，然后更加珍惜家乡的水资源。同学们在调查、搜集、参观、讨论等过程中不但知道了水的污染、浪费是多么严重，水资源匮乏及污水处理等问题，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。

对于学生来说，学会了调查研究、汇报、交流的方法，到自来水厂听技术人员讲解，增长了知识，在最后，学生向有关单位和学校师生写倡议书，提出了防止水浪费、治理水污染的合理化建议并设计制作展板手抄报，制作公益广告等，呼吁人们要节约用水，防止水污染，保护水资源。此外，还调查了空气质量情况，桔梗焚烧情况等。在调查过程中，更进一步增强了学生的社会责任感和使命感，并把环保活动落到了实处。

2、开展公益活动

我们还开展了班级，甚至全校师生参与的实践活动，让学生加深对环境保护的理解。如组织全校学生开展“减少校园废弃物”的公益活动，本次活动的内容有绿色黑板报评比活动、回收废旧电池活动、少先队组织的垃圾分类回收活动、环境保护知识讲座、环境保护主题队会、各班开展的护绿活动、环境保护手抄报比赛等等，通过参与上述系列活动，使学生明白保持环境整洁、维护生态环境平衡人人有责，并逐步养成保护环境的良好习惯。活动期间，学生们自觉地开展了“从我、从现在、从身边、从小事做起”的各种“洁、齐、美”活动，向周围的同学及家长们宣传环保的意义，大家一起来支持并积极参与美化校园，使大家个个成为“环保小公民”。

3、开展社区活动

学生的环保教育，学校是主渠道，每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分，只有各方面协同努力，学校的环保教育成果才能巩固，即实现环保意识真正、持久地深入学生的心理。

学生的活动除了学校很大一部分在家庭和社会，因此要教育学生在家中和社会也要保护环境。如不在公共场所吐痰、乱扔纸屑，不使用含磷洗衣粉，节约用水（自制节水马桶、水的重复使用），不食用青蛙、蛇等野生动物，不攀折小树，不随便摘花，不践踏草坪等等。

环保教育也需要全民参与，通过环保、新闻媒介、居民社区及执法等各单位有关环保的组织、宣传和执法活动，才能全面提高社会全员的环保意识，并有实际行动。随着全民环保素质的提高，全社会有了重视环保、积极参与环保的良好氛围，才能更好地感染和强化学生的环保意识。

通过组织发动环保小卫士、环保纠察队，轮流站岗巡逻，禁止随意破坏土地，乱烧麦秸，随意排放污水等。

4、开展宣传活动。

在“世界地球日”、“世界环境日”、“节水周”、“世界水日”“爱鸟周”、“植树节”、“世界无烟日”、“世界粮食日”等节日，有针对性地系统地向学生宣传环保知识，提高学生环保意识。并让学生通过义务咨询、散发资料、中队活动等形式，对外进行宣传，从而提高全民环保意识 。

环境教育，使我校的学生从培养环保意识，到养成良好环境行为习惯，我们是看到孩子们在一点一滴地变化，一点一滴地提高。我们相信，只要每一个人都有一份对自然的“关心”，对全人类的“爱心”，我们生活的地球必将重返清新和洁净，重新拥有一片蔚蓝的天空。