孟河实验小学校本研训制度

为了提高教师专业水平和课堂教学能力，大力推进有效教学，全面提高教学质量，特制定本制度。

1.学校营造严谨、务实、民主、宽松的学习氛围，不断提高教师的理论素养和实践能力，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。学校于单双周各利用半天时间，分别组织各学科教研组和备课组活动，组织教师对话交流。

2. 教师要认真参加学校组织的校本研训活动，准时参加，态度端正，有事要及时请假，不得无故缺席。认真完成学校、教研组交给自己的任务。

3.校本研训模式采用“三定一解”。“三定”即定专题、定中心发言人、定达成目标；“解”即通过教育活动解决教学中的实际问题。

4.注重青年教师培训。建立师徒结对制度，组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，以老带新，以新促老，帮助新教师迅速熟悉业务，及时总结教学经验。注意培养新生力量，为青年教师的脱颖而出创造条件与机会。

5.对青年教师采取“六个一”培训方式：青年教师每天写一段教学感悟，每月上传一篇有一定质量的教育教学博文，每学期读一本专著和提炼一篇高质量的教学设计，每学年完成一篇教育论文和一节优质课。

6.实行外出培训教师汇报制度。凡外出培训（两天及以上）教师，返校后在校内做专题讲座、或学习心得或公开课进行学习汇报。

7.教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。为此，教研组要组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和教研组学习活动计划，开展教学研究与学科教师培训，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。

8.备课组是学校教研组下设的基层组织，是落实校本研究中“同伴互助”的主要组织。备课组需要在每学期初，根据学科特点及教学要求，制定详细、具体、可行的学科教学计划，并就全册教材的体系进行深入研究，研究教学重点、难点，安排教学进度。按单元进行集体备课，通过对单元教材进行具体研究，制定单元教学计划，并负责实施。制定课时计划，按照教学要求，逐课进行教材分析，共同确定教学重点，确定教学最佳方案，课时教学计划的基本结构。进行教学质量分析，共同研究改进教学工作的方法和措施，落实提高教学质量的有关措施。

9.学校注重骨干教师培养，建立若干“明星”教师工作室，给予政策和经费扶持，采取切实措施，打造骨干教师队伍，促进青年教师迅速成长。