本学期，我校继续以新北区教师发展中心工作要点为指导，以促进教师发展为目标，切实提高学校教育教学研究水平，努力做好学校教科研工作，现将一学期以来的工作作如下总结与反思，以便今后更好地开展工作。

一、组织学习，促进教师理论素养的提升。

1．师德培训提素养。

本学期，我校以教师专业化、教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化培养学生良好品德。首先，开展了办公室“爱在左，责任在右”主题沙龙活动，老师们能从模范身上发现自己的身影和自身的不足，以便树立高尚师德，高效为学生服务。其次是开展了德育工作集中培训学习活动，肖媛媛老师精心组织，每位班主任积极参与，活动效果良好。

2．阅读专著提功底。

本学期我们以自学为主组织学习为辅的学习方式，教师利用假期和课余时间，认真阅读各项理论。并围绕学校的课题研究，组织老师们有针对性地学习课堂教学新常规、新课标和各类教学理论杂志。同时结合周一教师例会、备课活动、教研活动、名师工作室活动等进行学习。鼓励教师利用网络，自主下载学习有关前沿理论，丰富自身的理论素养。

3．专题沙龙促成长。

围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，各教研组开展集中理论辅导和沙龙活动。老师们重点围绕学生课堂常规的培养、课堂核心问题的设计、学生思维能力的培养几个方面，结合具体的教学案例，交流了不同的理解。姚校长孙校长组织青年老师开展骨干教师经验分享交流活动，启发了青年教师的发展热情。

4．外出学习促交流。

针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，有计划、有步骤地邀请市或区教育教学专家来校听课并作专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。同时继续有重点、有层次地组织教师外出参加培训或参加课堂教学观摩活动。本学期，多名老师也走出常州市，参加了省内组织的不同学科的教学评优活动，开拓了视野，学习了先进教师的课堂教学经验。

二、丰富校本教研形式，努力提高课堂教学效率。

1．青蓝结对显实效。

继续组织开展“青蓝结对”活动，充分发挥传、帮、带作用。加强过程性管理，多名老师在基本功竞赛、评优课活动中获奖。

2．骨干队伍重引领。      

为了充分发挥校级骨干教师引领作用，首先是利用业务学习时间，开展学科组专题讲座活动。本年度，每个教研组均需安排一次组内骨干教师专题讲座活动。同时做好材料的搜集整理工作。本学期，多名老师参加了常州市名师工作室活动，优秀教师跟岗学习活动，到局小教育集团跟随名老师学习。

3．教研活动日常化。

本学期，备课组工作重点是组织教师集体备课，同时围绕课堂转型研究、作业变革设计及单元质量分析进行重点研究，将教材解读、练习设计、质量分析等内容整合到集体备课中。做到每次活动每个备课组有一个讨论主题。教研组重点开展教研活动，各教研组延续上学期的研究专题，制定了本教研组的活动安排，都能落实好两周一次的教研组活动，同时，为了更有效地提升课堂教学实效，学校还先后邀请了新北区教师发展中心的薛辉校长、陈建伟校长来校指导青年教师的课堂教学，姚校长也多次亲自示范教学，为全体教师的课堂指名了清晰的研究方向。

4.加强课程建设。

三、深入课题研究，促进教师科研能力的提高。

1．扎实各级课题的日常研究。

本学期，各项课题按学期研究计划，开展相关的实践研究工作，并把研究材料及时上传至校园网，后续将更扎实地开展相关的研究工作。

2．开展新一轮微型课题申报研究工作。

继续依托各备课组，根据我校各学科存在的问题，确立新一轮微型课题研究方案。利用业务学习时间组织交流，学校统一进行申报论证，帮助完善研究方案。依托备课组活动，开展微型课题日常研究工作。多位老师申报了个人微型课题，学校也将认真指导这几位青年教师撰写好课题方案，积极做好常州市第二轮市级备案课题的申报工作。

3.组织教师积极参加各级各类论文评比活动，鼓励教师在日常教学中积累案例，本学期，35周岁以下的青年老师均参加了蓝天杯教学设计评选活动。