4月26日，常州市顾丽娟名师工作室全体成员走进新北区孟河实验小学，与孟河实验小学英语课题组，开展了联合研讨活动。本次活动的主题是“指向关键能力的深度教学——以课内外阅读教学为例”。

　　首先，来自武进区星辰实验学校的赵芳老师为大家呈现的是一节题为《The cherries》的绘本教学课，赵老师以封面信息为抓手，借助展示型、参考型和评价型这三类问题的层层推进，带领学生深入故事文本，逐层探究学习，感悟故事内涵。

　　接着，来自新北区孟河实验小学的王玉珍老师给大家带来一节主题为Friends的课外语篇教学课，故事文本选自与现行教材配套的译林版四年级下册《快乐英语阅读》。课上，王老师充分调动学生语言学习的主动性和积极性，启发思维的同时，带领学生建构故事框架，丰实语言输出。

　　课后，两位老师就深度教学的目标预设和达成情况进行分享与反思。接着，听课的老师们从语言学习、思维与文化、综合语用能力提升等方面进行了评课议课。

　　最后，工作室领衔人顾丽娟老师对今天的活动进行总结。她强调深度学习是对学习的质性描述，是学习方式也是综合能力，涉及学习的投入程度、思维层次和认知体验等多个层面，属于以高阶思维为主要认知活动的高投入学习。本次两节研究课，我们看到了学生在认知发展、精神成长方面的收获和进步，看到了教师对问题的精心设计，看到了多模态教学的模样。我们应该从绘本教学走向绘本教育，在课内外阅读实践中关注学生的认知发展，促进学生的精神成长，聚焦学生的价值建构。

　　积土而为山，

　　积水而为海。

　　今天的相聚，

　　既是一次乐教乐研的机会，

　　也促进了成员之间的相互成长。

　　全体工作室成员必将，

　　协同教研，携手并进，

　　向着促进关键能力提升的深度教学迈进!