2019年5月9日，孟河实验小学数学教研活动在多媒体教室如期展开。全体数学教师在朱主任的组织下，一同参加本次教研活动。为更好的开展学习教学的先进经验，孙校出席活动，进行了全程的现场指导。

首先，由新教师施忠利执教，执教内容为《相遇问题》。施老师钻研教材合理设计重组了教材，巧妙设计了层次分明的习题，从学生容易解决的相向相遇问题入手，一步一步帮助学生积累画线段图理解题意，标注数据整理信息，分析数量关系，列式解答的解决相遇问题的实际操作经验。每个环节都包含设计感，充分锻炼学生学会绘制线段图，分析数量关系列式解答的能力。三道行程问题循序渐进，学生的状态也跟着老师的讲解越来越流畅，最终在学生充满信心的总结中整节课圆满结束

课后，孙校和教研组共聚一堂，对施老师的课堂进行了点评和分析，施老师的课后分析，深刻生动充满反思；同备课组老师的点评，同心同力赞扬不断；同教研组老师积极参与，有效互动激情澎湃；孙校的总结评价，高屋建瓴令人感悟颇深。

最后孙校和同教研组的教师都对施老师的教学设计一致表示了赞扬，并对类似重组教材，行程问题这类具有高研究性的教学教研互动过程表示肯定。

随后，教研组内进行了各备课组期中教学质量分析。各备课组用扎实的数据，充满情感的讲解，让我们对一到六年级的备课组教学质量情况有所了解。

本次活动的成功举行，既增强了数学教师对类似行程问题教学深层次的认识，又唤醒了教师要做好教学工作，努力提升学生核心素养，提升教学质量的不可懈怠，在后续的工作中要继续努力再创佳绩。

撰写：戚英杰   拍摄：戚英杰  审核：朱小亚