为了提高青年教师队伍专业素养和课堂质量，发挥区域教研的力量。5月23日下午，孟河实验小学全体教师有幸与江苏省特级教师韦国，在四楼多媒体教室举行“课堂教学中信息技术运用关键问题及解决策略”为主题的教研组活动。本次活动由陈雨老师主持，全体数学教师、音乐教师及周边学校老师参与，以一二级课堂案例为载体，在三节课的观课议课中拉开帷幕。

由一年级的王珏老师主讲的《两位数减一位数（退位）》，王老师教学目标明确，课堂环节清晰，重视学生课堂常规的培养。课上王老师注意引导启发学生，个位不够减怎么办？学生通过摆小棒、拆开一捆小棒，获得直观感受，参与主动构建算理的过程，进而理解算法。王老师很善于用追问，让孩子更深刻的理清算法，明白计算方法。有条理的思考，有序的表达，提高了学生对计算结果正确性的把握，促进相应计算技能的形成。

第二节课是二年级丁媛媛老师执教的《数据的收集与整理（一）——按不同的标准分》。作为一名青年教师，她扎实的基本功、简约而不简单的教学设计，如同她秀丽的外表给大家留下了深刻的印象。课堂组织有序，环节清晰。先组织孩子们讨论分类的标准，通过交流，明确分类的标准和方法：一、按一定的顺序记录，并在图中做上记号，做到不重复不遗漏；二、鼓励学生用喜欢的方式来表达。发展了学生“ 有序”的数学思想和数学素养。

第三节是青年教师丁栩陵执教了音乐《夏天的雷雨》。丁老师根据二年级学生所掌握的音乐基础知识和技能，设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程，采用了谜语导入、多媒体辅助教学式、情感体验式的教学方法和手段，引起了学生的学习兴趣，让学生在学习中获得创造、表现、合作和交流的能力，学生收获颇丰。

课后，老师们就观课中的欣赏之处、策略优化等展开了热烈的讨论，省特级教师、奔牛实验小学副校长韦国，结合课例作了《课堂教学中信息技术运用关键问题及解决策略》讲座。韦特的讲座结合课例中教学重点与难点，如何运用信息技术阐述了他的想法与建议，给我们很多实实在在的收获与启迪。真是收获满满，不虚此行！这样的活动，不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进高新区小学课堂教学水平的提高有着积极的作用！