品味小说的情节与人物形象

                                 ------记语文教研组第一次活动

环境、情节、人物是小说的三要素，小学生初步接触这种文体，对这三要素认识还不够清晰。今天高老师带我们一起去品味小说的情节与人物形象，体会小说带给我们的震撼，感受人物的魅力。

首先高老师带着学生了解小说的特点，虚构性是小说的本质。小说源于生活又高于生活，捕捉人物生活的感觉经验，是小说竭力要挖掘的艺术内容。接着高老师要求学生自由读课文，给这篇小说绘制一幅情节图。小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程，一般分为开端发展高潮结局四个部分。

学生绘制完情节图以后，根据绘制的情节图讲一讲文章的主要内容。在概括主要内容的时候，要交代清楚时间地点，人物，起因，经过，结果六要素。在了解文章内容以后，感受老支书的形象。高老师要求学生找出写老支书的动作语言神态的句子，结合相关情节说一说，学生抓住了一些关键词句，体会老汉的临危不惧、沉着冷静。在环境情节人物这三要素中，人物形象是中心，让小说涌动着盎然的生命力。在情节的不断推动中，老汉在十分危急紧张的情况下所作所为使得他的形象向纵深发展，人物形象一步一步鲜明化。

上课结束以后，高段老师针对高老师的这节课进行了激烈的讨论，大家也对小说这种文体教学有了更深刻的认识。