2019年10月31日下午，在孟河实验小学开展了一场精彩的教学研讨活动。数学组全体老师参加了本次教研活动。

本次教研活动首先由数学组孔昕老师带领大家学习理论学习《跨越断层，走出误区》符号意识，孔昕老师从三个方面阐述了符号意识：一、符号与数学符号之间的关系。二、符号感与符号意识。三、符号意识可以怎样培养。在第三部分中，孔昕老师还总结了培养学生符号意识的三个建议，让其他老师有所感悟，加深理解。

理论学习完毕后，备课组之间进行了简单的的交流感受，老师们各有收获。

本次活动的第二个环节观看优质课视频，内容为张齐华的《确定位置》一课，张老师的课堂特别注重学生的主体地位，让学生参与到探究过程中，注重培养学生的问题意识和思维能力，表扬语和激励语很丰富，让学生在轻松愉快的环境下学习，教学设计简单明了条理清晰，却又处处不简单内涵丰富，课后的讲座更是让我们对数学老师的核心素养有了更深的认知。

通过此次教研活动中，在热烈的讨论氛围中，明显感觉每一位老师都有了自己的收获与思考，成为了我们工作中奋力前行的“干粮”。教学教研的拼搏路上，数学组的全体老师携手努力，共同前行！

拍照：戚英杰    撰写：戚英杰    审核：陈雨