“愿我等中国青年都向上走，不必听自暴自弃者之流的语。能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一分光，就如萤火一般，在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”——鲁迅

　　为指导学生延期开学期间健康生活、自主学习，常州市新北区孟河实验小学制定了2020年寒假及延期开学期间导学工作方案。内容包括：防疫指南、寒假作业提醒、可开展的活动、经典阅读、体育锻炼、家务劳动、艺术娱乐、安全防护、心理咨询热线等。根据学生不同年龄的身心特点，学校采取了丰富多样的导学形式。教师们通过QQ群推送学习资源包及学习任务，“和娃”们在家长的协助下完成每日的导学任务。

　　疫情无情人有情，隔离病毒不隔爱。学校始终将师生健康安全放在首位，对于滞留湖北的学子，学校党支部书记姚灵娣校长尤为牵挂，召开全体班主任视频会议时，对班主任再三叮咛，“对远在千里之外的湖北孩子，也是我们孟实小的一份子，我们要每天关心这些娃娃的身体、心理与学习生活，做到‘一个不能少’”。姚校长每天也会亲自询问其是否存在生活、学习临时困难的情况，希望他们按照上级部门和学校的要求，坚定信心，科学防控，从我做起，共同战“疫”，期待他们健康返校。

　　朱琳老师利用网络平台，在线检查批改学生作业，提出有效性的建议。

　　刘凌云老师还尝试利用抖音平台直播体育课，邀请“和娃”们一起锻炼。

　　因为疫情的缘故，部分湖北籍学生无法返回常州，一场场跨越千里的“家访”正在上演……

　　“冯俊妈妈，你们现在情况怎么样了?冯俊学习的书本可都有，需不需要帮你买了寄过去?”

　　1月15日，五(5)中队的冯俊就随父母回老家(湖北黄石)过年。自疫情爆发后，辅导员卢佳琪老师则每天都与家长联系，沟通孩子的学习与生活情况。卢老师经常与冯俊同学进行视频聊天，及时关注孩子动向，提醒家长做好自我防护工作，还对冯俊进行了心理疏导，不让他“背上包袱”返校。

　　学校在精准排摸基础上，对涉防疫重点区域的学生实行“精准对接  责任到人”的方式，加强关心与管理。据排查，目前我校共有11位滞留湖北的学生，与之对接的31位老师们从未与他们断过联络。他们在湖北的生活、身体、学习和心理状况牵动着我校全体师生的心。

　　四(5)中队的刘子驰也滞留在湖北荆门。辅导员姚珍老师通过微信，每天与学生和家长在线互动，了解他们的身体健康状况和生活动态。前两日师生还共同挑战火爆朋友圈的游戏：“立扫把”。充分赢得了学生和家长的理解支持，使其安心留鄂。

　　其他老师也利用网络平台，加强对在鄂学生课业辅导;耐心倾听诉求，舒缓学生心理压力，安抚焦虑情绪，做好心理疏导工作，为疫情防控注入“心”力量，力求全方位做好新冠肺炎疫情防控工作。

　　一场疫情，让我们重新审视这个社会，重新认识身边的人。这也是用生命的代价给我们上了一堂珍贵的课，爱与正义永远是治愈这个社会最好的良药。医护人员在一线奋斗，孟河实验小学的教师们和家长们也一起在后方努力，为孩子们撑起一片天空。

　　(通讯：柴琳琳  摄影：柴琳琳 审核：孙建顺)