为扎实做好2020年春季开学前的疫情防控工作，提高学校防疫应急能力，保障开学后各项教育教学工作顺利进行，3月18日上午，在学校疫情防控领导小组的组织下，孟河实验小学石桥校区开展了疫情防控应急处置演练活动。

　　演练开始前，石桥校区召开了演练专题工作会议，进一步完善了开学疫情防控应急预案，详细部署本次演练的具体工作和细节，将各个环节责任到人。安保人员、教师、班主任、医护人员等密切配合、周密处置，确保应对措施科学妥当、有条不紊，保障师生的身体健康和生命安全。

　　上午9点，演练正式开始。从学生入校、体温检测、教室防控、办公室防控、人员隔离处置等环节组织演练，模拟开学报到期间学生返校检测及突发情况应急处置流程。

　　场景一：行政值班、安保人员组成的晨检工作组负责设立警戒线和隔离桩，监督学生佩戴口罩、保持人与人之间1.5米以上间隔，有效组织学生有序进入测温区。教师扮演的“学生”排好队，做到1.5米线间隔，行至校门处进行体温检测。体温检测过程中，测温人员发现“学生”有发热现象，立即向当日行政汇报，并对学生进行体温复测。医疗保障组迅速带其进入校外临时隔离区，用额温枪再次进行复测，并对学生的外出情况进行核查再登记。复测结果发热，上报学校疫情领导小组，并通知家长带其至指定发热门诊去就诊排查，待家长接走后对隔离室进行全面消毒。

　　场景二：中午，班主任再次对学生进行体温检测，填写午检记录表，落实午检制度。二(1)班班主任发现一名“学生”有发热现象，立即向应急指挥部校长室汇报，并电话联络校医，医疗保障组将体温异常“学生”至校内隔离室进行体温复测，确认发热后送报告学校疫情报告领导小组，并联系家长送医院就诊。班主任开窗对教室进行通风，该班级全体“学生”全部转移至临时隔离教室。随后，后勤人员立即对教室进行全面消毒，心理辅导老师对本班学生进行心理疏导。

　　场景三：一年级办公室中，办公室主任对本年级组教师进行体温检测并记录。如有体温异常教师，报告校长，启动应急预案，把该教师带至隔离室，了解该教师14天活动史、接触史。同时进行办公室消毒工作，并要求该教师恢复健康后方可复课。

　　演练结束后，陈川校长对本次活动进行梳理总结，进一步优化方案，确保师生安全返校。通过本次应急演练，全面检验了学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了学校应对疫情的实战操作能力，为开学防疫工作做好了扎实准备。

　　       (撰写：柴琳琳 摄影：潘志刚 审核：陈川)