一、活动目的

　　以科技创新为主题，通过举办科技周，进一步推动学校科技创新活动的蓬勃发展，提高和逊少年的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　二、活动口号

　　科技在身边，创新在手中

　　三、活动要求

　　1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意确保本次科技周顺利进行。

　　2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　四、活动时间：

　　2020年5月18日至5月22日

　　五、参加对象：

　　孟河实验小学一至六年级学生

　　六、活动内容

　　(1)班级层面：

　　1.出好一期与科学相关的黑板报(一二年级黑板报主题《科学真有趣》，三四年级黑板报主题《珍惜水资源》，五六年级黑板报主题《生命诚可贵》)

　　2.各班组织开展“科技在身边”主题班会(可介绍常州地铁里的科技知识，介绍扫地机器人，讲述科学名人故事，也可直接带领学生寻找校园里的科技元素等)

　　3.科学幻想画评比，全体学生自愿参加截止到下周一，请年级组长收齐学生作品后交至翁丽燕老师处，由学校美术老师组成评委团，择优评选出优胜奖。

　　(2)年级层面：(鉴于特殊疫情时期采用家庭实验方式)

　　一二年级：家庭实验《看得见的声音》

　　材料：塑料薄膜、碗、小米、说话的人。

　　在碗的表面盖上一层保鲜膜，尽可能绷紧一些。

　　往保鲜膜上倒小米，用手指按住保鲜膜的中间，好让小颗粒能够聚集在中间位置。但不要用力按压到保鲜膜，不然就会有小洞，造成表膜的不平整，也会影响到小米的跳动。

　　用嘴对着碗边，用高高低低的声音说话或唱一首有节奏感的歌。就能看到有趣的一幕喽!“有小米蹦了起来，跳到了中心区域外!”

　　科学原理

　　声波是有能量的，当我们对着保鲜膜说话或唱歌的时候，声波会碰到保鲜膜。保鲜膜较轻，所以被声波碰到之后会产生振动，从而使小米也被振起来，而且声波的频率接近保鲜膜的共振频率的话，保鲜膜的振动会更加明显，从而使小米的振动也更明显。

　　三年级：  家庭实验《土豆先生瘦身记》

　　材料：两只碗、两杯等量的清水、盐、1根筷子、水果刀、1个土豆、砧板。

　　将一杯清水倒入一只碗中备用;将另一杯清水加适量的盐，用筷子搅拌，配成盐水倒入另一只碗中备用(可以用标签区分)。

　　从土豆中切下一片厚度均匀的薄片，并从中间一分为二，将两半片土豆边缘对其重叠放置，再用水果刀从重叠的土豆上切取两块大小相同的长方体土豆块。

　　实验中需要用到水果刀，请同学们在家做的时候，务必要小心，以防伤到自己的手指，最好请家长陪同哦!

　　其中一个半片土豆记录为1号，另一个记录为2号。你会发现，切下的土豆块和半片土豆是完全契合的。

　　把1号切下的土豆块放入盐水中;把2号切下的土豆块放到清水中，等待30分钟。猜一猜会发生什么呢?

　　科学原理

　　液体会从浓度低的地方流向浓度高的地方。由于盐水的浓度比土豆中细胞液的浓度大，因此土豆中的水分会流出来，失水变软皱缩;清水的浓度比土豆中细胞液的浓度小，因此土豆会吸收水分而硬挺。

　　四年级：  家庭实验《白色火山》

　　材料：白醋、洗洁精、小苏打、清水，两个一次性纸杯、两个勺子、矿泉水瓶、小盆子。

　　取1号纸杯，调制液体1，按1:1的比例倒入白醋、洗洁精。用勺子1将上面的液体搅拌均匀。

　　倒入事先准备的矿泉水瓶，放在旁边备用。

取2号纸杯，调制液体2，用勺子2，取2~3勺小苏打放入杯中，倒入适量清水搅拌均匀备用。

　　将先前完成的有1号液体的矿泉水瓶，放入小盆中(为了防止喷出的液体外溢)

　　将2号纸杯当中的液体迅速倒入矿泉水瓶。观察到瓶中的液体迅速喷出，形成白色火山。

　　科  学  原  理

　　白醋是一种酸, 小苏打是碳酸氢钠,这两种化学物质遇到一起会发生剧烈的化学反应,产生大量的“二氧化碳”气体.

　　五年级：  家庭实验《纸水彩虹》

　　材料：筷子、卫生纸、清水、水盆、马克笔。

　　适量的清水倒入水盆中，清水没过盆底即可。

　　将一只筷子横架在水盆上。

　　卫生纸平铺，用马克笔在纸的横向边沿处涂上相应的颜色。

　　把涂色完成的卫生纸跨放在筷子上，使涂色部分接触清水。

　　静静等待几分钟，漂亮的彩虹就出现啦!

　　科  学  原  理

　　卫生纸上存在很多不规则细小的孔洞，水在纸上很容易产生毛细现象。马克笔中的水彩易溶于水，各种颜色分子在毛细作用下，随着水一直沿纸向上扩散。

　　六年级：  家庭实验《水底火山喷发》

　　材料：红墨水、泡腾片、透明瓶子、清水、食用油。

　　首先，在透明瓶子中倒入1/3清水，再滴入几滴红墨水，搅拌均匀。再倒入2/3食用油。

　　最后，放入几粒泡腾片，就可以观察火山喷发啦。

　　科  学  原  理

　　泡腾片遇到水时产生大量的二氧化碳，这些二氧化碳迅速向上翻滚，使带有颜色的水被带到油层上方，形成类似火山爆发的场景。

　　七、其他事项

　　(一)活动安排如下

　　1. 各班出一期有关科学的黑板报。一二年级黑板报主题《科技真有趣》，三四年级黑板报主题《珍惜水资源》，五六年级黑板报主题《生命之可贵》(各年级组长拍摄本年级优秀黑板报)周五前完成。

　　2. 各班开展“科技在身边”主题班会(可介绍常州地铁里的科技知识，介绍扫地机器人，讲述科学名人故事，也可直接带领学生寻找校园里的科技元素等，各班班主任拍摄活动照片)周五前完成。

　　3.科学幻想画评比，全体学生自愿参加截止到下周一，请年级组长收齐学生作品后交至翁丽燕老师处，由学校美术老师组成评委团，择优评选出优胜奖。

　　4.各班科学老师利用课堂时间向学生具体讲解家庭实验步骤及原理并让学生回家完成家庭实验(班主任在班级群中请家长协助拍摄家庭实验照片发至班级群中)周五前完成。

　　5.各班班主任、年级组长将收集的过程性材料(即照片)发给朱双婷完成科技周总结报道。

　　(二)各活动责任人要注意过程性材料的收集与整理;未尽事项，另行通知。

　　                                                                                                                                                                 常州市新北区孟河实验小学

　　2020年5月18日