6月11日，在孟河实验小学四楼多媒体教室开展了数学教研组活动，全体教研组成员观看了贲友林名教师执教一年级《得数是6的加法》的教学视频及相关内容的讲座。活动过程中，教师们激烈探讨，频频点头会意，并促发数学思考。

在贲老师的课堂中，他以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教学中能以学生为本，注重学生问题意识的培养，关注学生自身的可持续发展。课堂彰显评价艺术，教师对孩子的生成及时抓住，教学机智，评价促进了孩子的学习积极性；生生互评，交流争辩中共同成长。

随后，在贲老师的讲座中，他从“听课记录什么”、“课堂谁为中心”、“课堂中谁来回答问题”三个方面展开了论述，并指出：听课记录是为了再观察中研究、发现问题，改进自己和他人的实践；是为了更好地促进自己的课堂。讲座中用连环画的呈现警示全体教师课堂应以学生为主体。并且在最后的问题中提出：课堂中“好学生”我们教师应该如何创造适合他们的学习？引人深思。

观看完教学视频及讲座，让全体教研组成员受益匪浅。最后，孙建顺校长和朱小亚主任指出：听课笔记是让我们课堂与他人的课堂积极互动起来，让我们的想法、做法与他人的想法、做法“互联”起来的根本，在日常教学中，要做到眼中有儿童，心中有数学。

撰稿人：张云杰      摄影：张云杰      审稿：朱小亚