一、落实常规培训，强化科研意识

为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采用“请进来，走出去”方针，多次邀请市、区专家到校指导各学科的教学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区教学研讨活动。组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研氛围;开展研讨活动，收集、反馈老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因;集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。

与此同时，鼓励教师互相听家常课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发展。

二、课题促动，打造学校办学特色

教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。我校坚持以课题研究为抓手，扎实开展各项教科研工作。本学期，有20项校级微型课题立项。两项区级课题立项成功并有序开展研究。有5项微型课题积极申报微型成果的评比。我校将不断深化对和畅课程的研究，致力于教师的专业成长，不断丰富和积累成果，创造新的佳绩，不断推动学校教育教学工作迈上新台阶!

三、重视资料积累，完善成果管理

为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了教研组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学研究过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成论文。把近两年来，教师在开展课题研究中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果搜集起来。

四、教师队伍整体水平提高

提高教师业务能力和教学水平，促进教师专业化发展是教研工作永无止净追求和研究的课题。本学期青年教师积极申报市区级教坛新秀教学能手，对上报参评教师的佐证材料进行审核。有1位老师晋升市能手，2位老师晋升市新秀，10位老师被评为首批区教坛新秀。

我们通过召开教研会，出研讨课、示范课、教学检查、专题讲座培训、教学大赛、各种评比等多形式、多渠道、多种措施，为教师交流与展示搭建平台，使一些优秀教师有更多的机会展示自我，有重点有目标、有针对性地发现和培养中青年优秀教师，作为能手和骨干后备力量，每学期每学科至少培养2- 4名青年优秀教师，做为后备骨干。对已认定骨干教师通过给课题、给任务，使其充分发挥骨干带头作用，专业引领作用，从而带动教师队伍整体水平的提高。

五、努力方向

本学期的工作中发现，有些教师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去研究，去实践，这是下学期工作中应该着力加强引导和督促的。在课题研究中，要注意学习先进学校的经验和好的做法，共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题研究有较大的进步。

六、明年工作思路

1、申报市教师发展示范基地。2、开展五年内教师教学评优课比赛。3、每月开展一次青年教师座谈会，对教师的课题、论文等予以指导。4、教师的粉笔字练习扎实日常。