校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝结，是学校历史和文化的积淀。且一所学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。

2020年12月23日下午，常州市教师发展学院副院长朱广清为我校青年教师带来一场了精彩的校训文化解读讲座。

为了更好地解读校训的文化，朱院长从“校训是什么”、“著名校训赏析”、“一所小学的实践案例”三个方面来深入阐述。首先，朱院长介绍了校训是什么：“如果把一所学校比作一本书，校训就是这本书的‘卷首语’，首先映入眼帘，又会留下深远持久的印象。”

随后，朱院长详细地交流了校训与学校文化、办学理念、校风之间的关系：校训以文字标识形式凝练一所学校的办学理念，呈现一所学校的文化精髓。它所蕴含的价值取向是学校精神和灵魂的集中体现，是师生的精神支柱和行为导向，具有长期凝聚人心的力量，具有重要的育人价值，是学校文化的及其重要的组成部分。

接着，朱院长对校训的特点及功能进行细致地分析。朱院长指出，当前一些校训存在的问题主要是四个方面——把校训等同于“三风”；内容或肤浅或深奥；口号式、标语化、雷同化；频繁地修改校训。如何更好地发挥校训的价值引领作用，需要深入思考和探讨。对学校而言，要在传承创新中不断丰富和发展校训的文化内涵，用鲜明的时代特色赋予它长久的生命力，让校训为人所感知、感悟。  

朱院长带着青年教师一起赏析一批知名大学和部分历史悠久的中小学“校训”，从历史和现实两个维度展示校训的文化传统和正能量，引起热烈反响。

最后，朱院长结合一所小学的实践案例，向青年教师介绍如何建设校训文化。青年教师纷纷表示要努力成为校训学思践悟的重要力量，自觉成为校训的人格化身并坚持坚守，承上启下、继往开来，使“学无止境，至善至美”校训精神在孟河实验小学蔚然成风。

撰稿：柴琳琳 摄影：柴琳琳 审核：孙建顺