为了进一步完善学校考核机制，创新考核方式，学校本着公平、公正、公开的原则，学期中旬，我校将对音乐、体育、美术、科学、信息等任课教师进行综合考核。通过此项考核，进一步加强术.科教学管理和监督，规范术科教学秩序，提升术科教学水平，增强术科教学质量。现将各术科考核方案公布如下：

孟河实验小学体育学科期中教学质量考核方案

一、考核方法

对所有专职体育教师所任课的班级，一二年级进行测试一分钟跳绳，三四五年级测试一分钟仰卧起坐。

二、考核成绩计算办法：

按照《国家体质健康测试》的标准算出所得分数以及班级学生的平均分。

考试时间及监考安排

考试时间：5月6、7、8号上午第一、二节课。

（请各位体育老师提前调好课）。

考核教师与班级：

监考安排：

一年级：吕娟          二年级：胡雨晨

三年级：蒋林霞        四年级：刘凌云      

五年级：宗浩元

孟河实验小学音乐学科期中教学质量考核方案

1、达到条件的在下列方框中打钩。

2、4个要求中完成三项及以上为优秀，其中1必须达到。只达到一项的为合格。

3、最后总体评价为合格、良好、优秀三项。各班人数的80%以上优秀总评为优秀，低于80%大于40%则为良好。低于40%以下优秀的总评为合格。

一、考试内容：

一年级《大鼓和小鼓》    二年级《钟》

三年级《铃铛舞》        四年级《西风的话》

五年级《红蜻蜓》        六年级《我和小提琴》

二、考试安排；

1、4.25-4.30监考老师与任课老师协调自行安排。

2、各班老师相互监考，由任课老师选一个班级。

孟河实验小学美术学科教学质量考核方案

一、考核方法

随机抽取一个班级的学生进行考核。以学生现场绘画和创作形式考核。时间一节课，作品完成后学校组织教师进行评分。

二、考核成绩计算办法：

随机抽取班级的学生的成绩平均分。

三、评分标准及考试内容：

根据2011年版美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。评分标准如下：

考试内容以绘画为主，老师命题，规定用图画纸画。

考试时间：4月27日周二上午8：50—9：35（实考40分钟）

       （请各位涉及到美术老师提前调好课）。

考核教师与班级：

监考安排：

考核结束后，各监考老师（石桥校区）把学生的美术作品统一交到课程教学处。由学校组织教师进行评分。

阅卷安排：

4月27日下午4:00孟河实验二楼小会议室集中阅卷。

一年级：翁丽燕、 陈雨       二年级：马群

三年级：蔡云洪              四年级：张勇

五年级：杨见秋、 胡小艳     六年级：周立萍、徐春霞、王玉珍、朱小亚

孟河实验小学科学学科教学质量考核方案

考核方法：

本次考核考虑到本校实际情况，以基础知识考核形式进行，考查学生对基本科学知识的理解和应用。

具体考核内容

考试时间及监考安排

考试时间：4月30日12:00-12:20

（请各专、兼职科学老师提前安排）。

考核教师与班级：

监考安排：

（为保证公平公正采取不同年级岔开循环监考方法，批卷由监考老师批卷）

汤雪勤→朱双婷→查丽娟→孔昕→张薇→张巧凤→潘平华→赵倩倩→李春花→李欣怡→丁媛媛→徐伟平→王珺→汤钰→魏珍珍→汤雪勤

（汤雪勤监考朱双婷，朱双婷监考查丽娟，查丽娟监考孔昕。。。后面以此类推）

孟河实验小学信息技术期中考核方案      

考试内容：

考试内容根据每学期教学任务和教学目标的要求确定。考试试题应包括三部分。技能测试（30分）：是为考查学生的键盘输入能力；基础题（30分）：重在考查学生的操作能力和解决问题的能力，教师可用一个半成品的作品出示任务，学生利用所学知识，解决问题完成任务。在完成任务的基础上，学生如能对作品进行再加工、创作，可有不超过10分的加分。作品考试（40分）：重在考查学生的综合运用知识的能力和创新能力，是开放性、长作业形式的试题，学生自选主题，搜集资料完成作品。

考试前准备与方式：

信息技术以开放性的上机考试为主，力争为学生创设一个宽松的、开放的考试环境，以让学生有创新和张扬个性的空间，教师机房内随堂测试，现场打分。

师生准备：教师应保证网络的正常运行。另外，考虑到有的学生课外不具备上网的条件，教师可给学生准备充足的素材，以便于学生选择性使用，保证考试任务的完成。  

考场管理

1．考场组织  

考试以上机实践的形式进行，面向全体学生。考试采取开卷的方式，在考试中，学生可以事先自己准备资料、可以查看参考书和笔记，但必须独立完成，作品不能相同。  

2．考试过程  

技能测试：可以利用金山打字通等软件。

基础题：教师可通过网络教室将试题和素材分发给学生，学生可边阅读试题边完成任务。  

作品考试：学生已基本完成的作品，修改后上交。

组织合理有效的小学信息技术考试，不仅能促进教师教学能力和自身素质的提高，而且通过组织考试，给了学生充分发挥自己个人特长的余地，学生的创造潜能被充分地展示出来，能极大地调动学生学习的积极性和主动性。

常州市新北区孟河实验小学

二零二一年四月二十三日