紫艳半开篱菊静，冷红叶叶下塘秋。一年好景金秋月，正是齐心奋进时。10月12日，孟河实验小学语文组第五周教研活动如期举行，孟河实验小学全体语文教师以及来自周边学校的语文教师在蒋校长的带领下，齐聚多媒体教室，认真参与了本次教研活动。

　　活动开始，是吕丹老师带来的五年级的《慈母情深》和耿丽老师的低年段的《纸船与风筝》。这次教研活动课采取分散观课的形式，老师们可以根据自己所在年段来选择试听相应年段的课堂。

　　《慈母情深》这篇课文要求学生边读边想象描写的场景、细节，体会字里行间蕴含的母爱。吕丹老师把“鼻子一酸”的关键词作为切入点，让学生通过抓关键词句的方法去体会场景中所蕴含的情感。《纸船与风筝》是一篇充满童趣的低年段课文，耿丽老师用游戏导入课堂，整堂课紧抓生字词教学以及课文朗读，用生字儿歌的方式巩固认识生字词，贴合低年段学生特点，使得整堂课有趣生动。

　　听完两堂别开生面的教研课，我们进入了活动的第二环节______说课环节。吕丹老师就文本解读、此次教学设计的巧思、教学问题三大板块进行说课，耿丽老师就课程的大板块设计、教学设计巧思、教学问题等进行了详细地说明。

　　紧接着，二年级和五年级分别选派朱琳老师和童荣兵老师代表本年段对两位老师的课堂发表建议，精彩纷呈。朱琳老师重点点评了耿丽老师的《纸船与风筝》，对耿丽老师亲切的教姿教态、巧妙的识字方法(儿歌)大加赞扬，但是对于今天学生状态不能完全放开表示遗憾，认为小组合作方式还有待继续加深探讨。童荣兵老师重点点评了吕丹老师的《慈母情深》，他认为吕丹老师上课娓娓道来，教态自然、语言简练清晰，极大地带动学生体会字里行间的真情实感，但是朗读教学、词语理解教学、课文归纳教学等方面还有所欠缺。

　　最后，蒋校长就吕丹老师《慈母情深》课堂进行了指导与点评。他认为吕丹老师课堂抓住了三个大板块，分别是抓场景、场景感悟(抓关键字品味)、感情体验，这块处理得非常老练精彩，不过他特提出了些建议，认为“鼻子一酸”这一词语的品味应该放在场景感悟之后更有效果，也建议老师们不要拘泥于修辞手法等干货的教学，而是应该注重学生对真情实感的品味与表达，注重学生通过朗读来体会字里行间的真情实意。

　　此次教研活动可见我们孟实小语文组，执着坚定，昂首奋进，一直在为好课上下求索，突破自我。