为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。基于此，在本学期初始，四年级语文备课组认真学习“双减”政策，同时进行作业优化，共同研讨本学期如何进行减量高效的作业设计。

本学期第三单元语文核心要素为“进行连续观察，学写观察日记”，基于此，备课组老师通过研讨，决定将连续观察作为一项动手实践的探究性作业，贯穿到学生的日常学习生活中去。于是，一瓣瓣大蒜埋进土壤，一颗颗豆子被水浸润。同学们通过身体力行，感受生命带来的张力。

种下——发芽——生长，同学们不遗漏任何一个植物生长的微妙变化过程，用眼观察，用心记录。在实践中感受观察带给他们的独特体验。

在观察的过程中，同学们还拿起画笔，绘制了大蒜或豆芽生长的过程，并记录下了自己的感受，用图文并茂的方式完成了一幅幅精彩的作品，看，小豆苗，大蒜叶，在同学们的画笔中被赋予了新的生命力。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这一次的动手探究作业设计，为孟实小的文敏娃们开启了一次生命萌芽的探索之旅，让他们明白了无论是人或是动物、植物，生命都是顽强的、可贵的，也通过这样的一次探究学习，让他们的学习变得更加精彩、灵动，成为学习的主人。

撰稿：高昕成

拍照：高昕成、各班级家长

审核：吴鹏飞