“双减”，不减质量，不减成长，不减责任。这对一线教师提出更高的要求，课堂革命势在必行。新学期，我们一年级语文组就围绕“双减”政策下的作业优化布置进行了讨论。老师们希望通过独具匠心的作业设计，用轻松愉悦的形式，激发孩子们学习的热情，提升孩子的综合素养。

　　一、象形字绘画，真奇妙。

　　初入小学，为了培养孩子的学习兴趣，我们利用课后服务让孩子们欣赏有意思的动画《三十六个汉字》，让孩子领略中国汉字的魅力。并让孩子们在纸上用学到的象形字画画，奇妙无比。

　　二、我举你做，乐开怀。

　　一年级的小娃娃们对游戏永远那么的着迷。我们投其所好，让孩子们在“你举我做”中，复习生字，并接受新知。真正做好“玩中学”。

　　三、数字成语，我会说。

　　一个成语的语义容量远比一个词要丰富的多，尤其是成语中的数词，往往不是指一个数字的词义，我们通过画一画，说一说的方式让孩子们轻松积累一些简单的数字成语。

　　四、诗歌吟唱，做雅人。

　　背过唐诗的人看到瀑布会说：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”没背过的只能说：“哇!好美!”对于一年级的小朋友来说，读古诗略显枯燥，我们在此基础上，让孩子们吟唱，一首首诗词更容易“融化”在孩子的口齿间，“融化”在孩子的心里。

　　一年级组的语文老师们别出心裁，学生在完成特色作业的过程中，既提高语文素养、实践能力，又调动起学习语文的兴趣。使所有学生都得到训练和发展，努力实现“减负”与“提质”的双赢。

　　撰稿：张荔荔  摄影：一语备课组  审核：吴鹏飞