三年级数学组探讨“双减”作业设计时，深感科学合理的小学数学作业，不仅要促进教学提质增效，同时需发挥好作业育人功能。如何在有限的时间里该做怎样的作业，如何“少而精”，如何体现“能力为重，素养为本”？比如布置一份“我是小小设计师”的作业，让学生自住设计制作轴对称图就成了一个很好的选项。

（一）认识轴对称图形

（二）轴对称图形欣赏

轴对称图形作为一种特殊图形，无论在设计上还是美观上可以说都极具视觉效应，十分吸引人的眼球。

（三）获奖学生靓照

经过老师们的评选，部分优秀作品被挑选出来，老师也为学生们拍摄了靓照。

（四）学生作品介绍精选视频

部分同学对于自己的作品有着自己的理解，老师特地录了视频，希望大家能听听他们的想法。

数学课程要使人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。从作业设计的角度来说，人人可以做不同的作业，要提高作业的差异化水平和个性化水平。以后，要更多采用这样的设计理念和设计方式，促进每一位学生充分的成长。