当“双减”遇上国庆，孩子们的假期作业该如何布置？在我校“文畅”课堂理念的引领下，我校英语教研组开学初就制订了相应的计划，明确指出要“创新作业形式，加强作业设计，定制个性化作业”。国庆前，六年级英语备课组在备课组长的带领下，根据组内进度，统筹各学科，创造性地设计国庆英语作业，确保孩子们能在巩固所学知识的同时，享受丰富多彩的假期生活。

六年级学生用优美的英语记录下国庆假期中难忘的一天，并绘制上精美的图片，那绚丽的色彩映衬出孩子们明媚的心情，作业不再是负担，而是学科融合的趣味“拍立得”。

不仅仅是国庆假期，平时，六年级英语备课组也积极响应“双减”政策，根据“文畅”课堂基本教学范式“自习预习、深度学习、整理总结”，布置多种形式的英语作业，如学习Unit 3 Holiday fun前，学生们自主预习，搜集与本课相关的一些名胜古迹的信息，从而培养学生的信息检索能力。

为了落实好“双减”政策下的作业管理工作，我们会继续关注并激发学生完成作业的兴趣和热情，尝试着变换角度、变换思维、变换方式地布置作业，定期开展学生作业展评活动，搭建学生交流平台，提高学生作业质量。给学生提供思考、创造、表现和成功的机会，让每一个孩子都能遇见更好的自己！