一、指导思想

　　随着“双减”政策的全面深化，学校的发展也随之提高要求，工作要求、工作节奏将越来越高，越来越快。教师个人自身的发展就显得尤为重要。孟河实验小学建校已经是第七个年头，学校制定好新一轮的三年发展规划，现开展教师个人三年发展规划制定工作。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划，为自己今后的发展指明方向。

　　二、规划制定

　　教师制定个人成长规划可以从以下几个方面着手：

　　(一)自我分析：全面充分地认识自己。

　　第一、对自己的能力、兴趣、需要等个性因素进行全面的分析，充分认识自己的优势与缺陷。诊断自己所存在的问题，如问题产生的领域，问题的难度。找到自己最擅长的领域和专业成长标的目的，找到自己最适合的领域或空间谋求个人的最年夜成长。列出自己的生长领域，并确定优先领域。通过不竭的自我分析，认识自己有哪些优点，例如，你已从事教育工作许多年，那么你肯定有丰富的教学经验，有扎实的教学基本功和一定的教育科研能力，同时肯定存在一些缺乏之处，例如理论功底不扎实，教育教学理论水平还有待提高等。这些都需要我们不竭地对自己进行自我剖析才干意识到。

　　第二、发现教师专业成长的需要。教师专业成长归根结底是为学生成长而办事的。因此，教师要如何寻求专业的成长，必须先了解学生的成长需要，从自己在教育教学活动中不适应的处所去寻找成长的目标，以弥补缺乏。教师专业成长的重点应放在教育能力、教学能力、科研能力的提升，放在具体的教育教学实践改良上，而不是纯真围绕自己的知识结构念书、学习培训。

　　(二)目标确立：形成愿景

　　制定科学的教师专业成长目标，有效的专业成长规划需要切实可行的目标，以便排除不需要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。有了目标，便有了人生斗争的标的目的。教师个人专业成长目标我们把它从时间上分为短时间目标、中期目标、长期目标。短时间目标时间一般是半年，通过自主学习提升专业理论素养。中期目标时间有1年时间，主要是提高课堂教学艺术，强化教学反思能力，加强教育科研能力以及重构自身专业知识结构等。长期目标为3年以上的目标，主要是提高教学效率促使自身教学品质专业化。固然，时间的划分及个人成长目标的实施要因人而异。

　　(三)制定具体的办法,落实规划。

　　在落实规划时，首先要把已制定的目标进一步地分化为若干个子目标，然后选择完成各个子目标的、合乎逻辑的、可操纵的行动项目，最后对这些行动项目在时间上进行系列性的安插。这些行动项目是一个个具体的活动，如读书、研究活动等。为了提高活动的实效性，每一项活动都要制订出行动计划，包含内容、步骤、时间和预期的结果等。

　　三、时间安排

　　请各位老师认真制定好三年发展规划，并于1月7日前交给年级组长，年级组长打包发徐黎171049007@{域名已经过期}。届时我们将组织教师进行三年发展规划的论证。(规划模板见附件)

　　常州市新北区孟河实验小学

　　2021年12月