春风微拂，柳绽新芽，在这草长莺飞的早春时节，孟河实验小学全体语文教师齐聚四楼多媒体教室，开展第二次教研活动。

首先由青年骨干教师柴琳琳老师执教部编版二年级下册《要是你在野外迷了路》。这篇课文是一首文字秀丽，同时包含着丰富自然知识的儿童诗。在教学伊始，柴老师创设了一个谈话情境，让学生说一说迷路后的心情，从而自然引入课题。接着，通过学生自读、讨论交流，引导学生明确课文中所讲的“天然指南针”指的是什么，学生对课文的大概内容有所了解的同时，也提升了自学能力。在研读诗歌时，柴老师采取了“先扶后放”的教学方法，通过课件演示和反复朗读，小组合作后进行汇报，促进学生合作探究的意识与能力。

观课后，各位老师展开了热烈的讨论。柴老师就自己的课堂教学进行了简短的说课，她总结了刚刚教学中的亮点，也谈了自身还存在的不足，并提出了自己在教后的困惑之处。张荔荔老师认为，柴老师的教学让她受益良多，而柴老师设计的丰富的识字写字教学环节也展现了教师本身扎实的基本功。谭维维老师指出，柴老师在课堂上致力于教学重难点的突破，成效较好。臧薇老师认为，柴老师教学有方，注重与中年级的衔接。

张丽娟校长随后进行了高位引领。她首先肯定了柴老师扎实的字词教学，并提出了自己的优化建议。她特别指出，儿童诗要读出趣味，在读中了解文章，让学生的个别资源成为全班的教学资源。在设计教学活动时，还可以通过情境创设，联系生活，激发学生的表达欲。张校长还带领大家学习了语文教师如何细读文本内容。她首先阐述了细读文本是语文教师最重要的基本功，随后结合课文实例给出了字斟句酌、比较分析、感同身受、发现语言、还原想象、开掘意蕴和寻找矛盾七种方法，让在座老师受益匪浅。

本次教研活动有听有评有学有思，让每一位参与其中的老师都收获满满。在一次次的听与评、学与思中，孟实小全体语文老师获取着丰富的营养，向更高的目标成长。

图文：高昕成

审核：朱琳