为进一步完善线上教学工作，落实“双减”政策，确保教学质效，2022年3月25日下午，孟河实验小学英语教研组召开“云上教研，疫起成长”线上教学分享交流会。会议由教研组长恽祺老师主持。

　　会议伊始，各年级备课组长总结了上周线上教学情况，并交流了教学中存在的困难与应对措施。继而，大家一起研讨下周教学计划并分享线上教学的经验和收获。

　三年级

　　三年级本周以新授为主，在一周的新课学习中大多数孩子能根据提供的学习视频认真学习、提交作业，只有少部分孩子还需要老师们利用电话、QQ及时沟通、跟进。通过这一周的学习，孩子们能够熟练朗读并表演课文。老师们从有效练习的反馈中分析出，孩子们已能掌握本单元重点内容。三年级备课组也进行了反思，指出这一周的作业内容和形式相对比较单一，下周教学中将进一步探索如何进行作业的多样化设计。

　四年级

　　四年级各班线上教学进度基本保持一致，作业形式也较为多元化。学生通过学习线上教学视频，完成线下有效练习，以及创作与本单元主题相关的海报、思维导图等，不断巩固知识，拓展能力。老师们针对有特殊情况的学生进行一对一追踪，助学保障每一个孩子都能得到关爱。

　五年级

　　宅家不虚度，停课不停研。疫情阻断了老师们前往校园的步伐，却挡不住备课组教研的热情。五年级组时时线上研讨，一周教学计划、线上教学资源、作业练习设计等，大家群策群力，使线上教学平稳推进。本周，组内老师针对班级学生学习情况，及时调整教学进度，以学为导，为学服务，以期为孩子们创造适宜的居家学习节奏，消除家长们的焦虑情绪。

　　六年级

　　为了尽可能使全员参与，六年级组本周英语教学进度放缓，新授和复习相结合。老师们通过QQ布置、批阅作业，时时关注学生的接受情况，并灵活运用限时作业，提高学生学习效率。与第一周相比，学生参与学习与作业完成情况有所提升，但仍然有小部分学生不能跟上学习步伐。下周，组内老师将争取联系上这部分同学，为他们提供切实、有效的帮助。

　　“学习积极性不高，作业不重视，完成不及时...”，线上教学问题多，恽金花老师分享了她的“金点子”：

　　1、线上学习动员。在停课的第一时间召开线上学习动员大会，讲解线上学习要求，明确学习任务，设备使用方法，并倾听学生困难，及时予以解决方案。

　　2、精心备课、设计作业。以“江苏省名师空中课堂”为主要学习平台，把视频内的重点知识截屏，让学生提前思考;根据本课时的重难点精心设计与学习内容匹配的有效练习，让学生及时巩固、掌握。

　　3、营造学习氛围。每天晚上通过腾讯会议，对视频教学以及作业情况进行反馈，并对第二天的学习进行有效指导。同时，建议学生提前入会，给全体开麦朗读，营造良好的学习氛围。

　　最后，英语学科主任王玉珍老师从四个方面进一步明确要求：

　　1、加强研讨，资源共享。三个臭皮匠赛过诸葛亮，备课组要发挥集体智慧，实现优质资源共享，优化线上教学质量。

　　2、优化练习，创新作业。教师要结合上课内容精心设计练习，创新作业形式。

　　3、线上答疑，关注个体。针对难点、易错点，教师可以通过腾讯会议、QQ语音通话等方式，及时讲解，答疑解惑。同时，要时时掌握学生学习情况，对于不能完成学习任务的个体学生，了解原因，给予帮助。

　　4、多元评价，提升效果。疫情之下，多用积极评价，运用鼓励性语言激发学生学习的热情和兴趣。

　　特殊时期，特殊教研。我们改变的是研讨形式，不变的是对学习的追求。本次线上研讨，大家畅谈困惑、分享经验，不断改进教学方法，创新教学形式，完善线上教学方案，提高教学实效，保障学生们“宅家”仍能学有所思、学有所得，以饱满的姿态迎接复学。

　　撰稿：王玉珍

　　摄影：英语备课组长

　　审核：恽祺