为帮助新教师们尽快转变角色，我校对新教师提出“一年入门，三年达标，五年成为骨干”的专业发展目标。自新教师入职以来，我校通过学期初的入职培训、青蓝工程师徒结对、同伴互助、集体备课、新教师课堂督导等活动，让新教师们对自己的教学工作尽快上手、规范、熟悉，意在促进新教师快速成长，激发新教师教育教学工作的最大潜能!

　　2022年4月15日，结合区教育局对新教师试用期考核的相关要求，我校开展新教师“一年入门”课堂考核工作。我校共有4名新聘用教师，涉及英语、音乐、美术和科学等四门学科。学校组成由校长室、行政领导、学科教研组长的评课考核小组，对新教师的课堂进行诊断把脉。

　　邵银老师执教的是五下《U4 Seeing the doctor 》第一课时。作为新老师，教学手法上虽然还有些稚嫩，但整个课朴实而又扎实，简单却有效。学生的自主学、合作学推动了整节课的发展，课堂反响热烈，热闹非凡。

　　蒋馨蕾老师执教的是三年级歌曲《铃铛舞》。课堂教学目标明确，学生在尝试背唱歌曲，用有特点的形体动作表现欢快的情绪等教学任务的驱动下，能跟随音乐大方地参与集体歌舞，感受到了苗族民俗生活的乐趣。

　　张晨迪老师执教的是一年级美术《校园真热闹》。张老师通过让学生欣赏运动会、合唱比赛、体育活动、入队仪式等活动的照片，回忆着那难忘的时刻，感受热闹的氛围，循序渐进，学生动手创作了一幅幅《校园真热闹》的美丽画面，交织出一道道亮丽的风景线!

　　尹夕老师执教的是一年级科学《盐和糖哪儿去了》。通过回忆春节喝糖水，小马过河等情景，再通过实验直观演示，让学生认识水的特征及溶解现象，激发了学生探索科学的兴趣。

　　从课堂教学来看，新教师们能够按照我校“文畅课堂”的流程开展教学，初步体现了“流畅、灵动、生长”的课堂特质。课堂上教师们饱满的教学激情，精美的教学课件，流利的教学用语，无不展现出教师过硬的专业素质，赢得了听课小组的一致认可和好评。

　　此次活动，对规范新教师的课堂教学行为、促进专业成长起到了积极推动作用。正所谓“工欲善其事，必先利其器”。希望新教师能够扎实课堂教学研究，潜心阅读积累，笔耕不辍，努力成为文园的一颗“新星”。(撰稿：徐黎  照片：吕娟  审核：孙建顺)