春意融融，杨柳依依，正是教研好时节。为进一步落实我区集团化办学思路，促进教育优质均衡发展，充分发挥名师示范、引领、辐射作用，4月25日，常州市新北区教研员曹燕校长、张丽娟校长、西夏墅教育集团校的语文教师及兄弟学校教师代表齐聚云端，共同开展以“基于深度学习的语文单元整体教学研究”为主题的教研活动。

低段会场

西夏墅中心小学的顾静霞老师执教二年级下册《雷雨》一课。顾老师的课堂充满童真童趣，真实的情境、多样的言说场景、巧妙的学习任务激发了学生们的言说积极性，让他们体会到雷雨前后的自然变化之美。

孟河实验小学的柴琳琳老师执教的是二年级下册《要是你在野外迷了路》。柴老师的课生动有趣，整节课学习活动设计不仅拥有情境性，又兼具实践性和综合性，让同学们的探究性学习行为走向深度。

第三节课是西夏墅中心小学陶玲玲老师带来的三年级下册《花钟》。陶老师带来了精彩的课堂展示，在真实的生活场景中，激活了学生语文学习的热情。

孟河实验小学朱琳主任随后带来专题讲座《深度学习理念下的语文单元整体教学》。深度学习是培养学生核心素养的重要途径，是触及学生心灵的教学。朱主任以二年级下册第六单元为例，通过创设真实情境、设计任务、活动体验和多元展示等方式，开展实施深度学习背景下的单元整体教学。

新北区教研员曹燕校长作高位引领。她指出，深度学习深在学生的精神境界，深在学生的心灵，是能让学生心动的学习方式，并从“深度学习”的视角对三位老师的课堂进行了精彩点评。最后，曹校长还给老师们带来了《抓住“变化”看课标》的讲座，期冀各位小语同仁从自身入手，借此次新版课程标准修订的东风，深耕深研，让语文核心素养落地生根。

高段会场

浦河实验小学的陈章伟老师执教五年级下册《自相矛盾》。陈老师教态自然、教学方法多样，通过多种情境创设达成教学目标，引领学生逐步读好、读懂、读通文言文。

孟河实验小学吴鹏飞老师执教六年级下册《匆匆》。吴老师饱含教学激情，从心理变化与写作手法入手，引领学生通过反复朗读、拓展资料走进作者朱自清的内心世界，探查课文丰富的意蕴与情感。

龙城小学的苏文艳老师执教六年级下册《那个星期天》。苏老师从探究单元结构编排入手，在课前让学生充分感知语文要素；通过扎实朗读、圈点批注、讨论探究等方式，感知作者情感变化。

龙城小学的吕娟老师作了《语用背景下的单元教学设计》专题讲座。吕老师以五年级第四单元红色单元主题为例，深入浅出地从2022年新课标、文化自信、语文要素等角度对单元整体教学设计进行阐述，同时基于语言习得与运用角度，提出符合单元主题与学生认知的探究活动。

新北区教研员张丽娟校长作高位引领。张校长基于三位老师的执教内容与吕老师的讲座主题，提出应利用文本语言引发学生思辨，细读文本语言体会情感表达。最后，张校长勉励各位老师不断研究单元整体教学，激发学生深度思考、深度学习，勇于进行课改研究，为学生思维拓展奠基、为学生素养提升助力。

一次教研，一次收获，一次成长。在新颁布的2022版义务教育课程标准中，语文学科的课时比重进一步增加，这也启示我们语文教师要不断研究，转变教学方式。基于深度学习理念进行单元整体教学设计，打造优质高效的语文课堂，让语文核心素养落地，为语言文字运用赋能，使每一位孩子享受语文、爱上语文。