关注学生的心理健康,心理发育十分重要，能够引导学生积极面对生活中所遇到的挫折，开展班级心理活动可以更好的帮助他们。为了进一步增强班级管理工作的针对性和实效性，提高学校德育工作和班级管理水平，10月19日下午，我校在四楼多媒体教室召开了第三次班主任工作会议，此次会议由学生发展处副主任王艳老师主持。

首先，由陈淼老师分享了本班的心育故事之“不爱写作业的孩子”。陈淼老师针对这位学生采取的措施是首先,教师、父母要增加对儿童的理解,寻求与儿童取得沟通的共同语言,打消孩子对师长、父母的戒备乃至恐惧的心理，要努力成为孩子的良师益友 ,让儿童尊敬和依赖自己。其次，赵倩倩老师讲述了与学生共成长的故事。停课期间开展线上授课，让孩子有了正当理由接触电子产品，自制力差的孩子在这样的情况下就会禁受不住游戏的诱惑，从而有网瘾。另一方面，造成这个孩子如此厌学的原因还是家庭方面导致的：父母的过分顺从导致孩子的疏远；亲子关系出现问题。最后由周杉杉老师针对本班心理健康教育问题展开重点叙述。

紧接着由潘校点评分享，做高位引领，学校心理教育工作的兴起，唤起了越来越多的学生对自身心理问题的关注，他们渴望有更多的老师来关心其心理问题。在这种情况下班主任应责无旁贷地加入到心理教育工作的行列之中。