“教而不研则浅；研而不教则空。”回望这一学期，全体数学教师守拙耘田，拨云寻道。

一、坚持理论学习，提升教师执行力

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期组织全体数学教师利用教研组活动和备课组活动学习研讨新课标，聆听了马云鹏、唐彩斌和吴正宪三位名师新课标(2022版)解读讲座，让老师们更好的理解新课程标准，把握教学改革的方向。

二、开展多元活动，增强教师发展力

1.课堂展演

教师要通过课堂发展自身的学科素养、教学素养，培养学生的核心价值、关键能力和必备品格。本学期青年教师孔昕、渠秋敏、刘钰、蒋文怡老师执教了校级公开课，张炜、胡小艳和张云杰老师执教了区级公开课。在常州市新北区优秀教师马晓明副校长的引领下，老师们重构教学思路和方案，对教学内容和层次有了更深的理解。

2.案例研究  

为进一步强化学习意识，大力营造研究氛围。本学期徐春霞、刘钰、于玲、周嫄老师通过对课标等专著的研读及结合自身实践进行案例研究。

三、细化研备实效，落实双减

1.加强集体备课，精益求精

集体备课，巨大合力显智慧。通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流，提高了课堂教学效果。这些成效的取得离不开芳华待灼的一年级、初心如磐的二年级、砥砺深耕的三年级、笃行不怠的四年级、履践致远的五年级和奋楫杨帆的六年级。

2.精心设计作业，长程发展

“双减”作业优化设计，彰显创新性模式。各备课组群策群力，最终形成属于孟实小的资源库。

四、深化课题研究，提升研究品质

  以科研促教学，真正实现科研教学相长。教研组继续围绕市备案课题《高阶思维视阈下小学数学课堂学习活动推进的实践研究》，开展研究活动和论文发表。数学组老师王珏、樊丽、施忠利等17位老师从微课题入手，积极进行课题研究，取得了一定的研究成果。

五、认真提质增效，强化教学质量

“双减”以来，数学组的老师们一直为提质增效而努力。以周嫄、樊丽等老师为代表，老师们在课堂上更加关注学生的状态，随时利用课余和课后服务帮助学生巩固所学知识。后期发展规划：

1、继续进行教材的专业化解读并落到实处。

2、开展课题研究，提升教师科研水平。

3、加大对青年教师的培训力度。

4、狠抓并落实学生课堂常规。

教海泛舟，行方思远。全体数学教师，依旧会坚守在一方窄窄的讲台上，手握一卷薄薄的书卷，讲好每一章长长的故事。

图文：王珏 魏珍珍      审核：张炜