春暖花开，芬芳馥郁。2月22日下午，孟河实验小学全体英语老师相聚录播室，开展常州市第四轮苏春花优秀教师城乡牵手行动第三次活动暨孟河实验小英语教研组第二次活动，研味正浓。

　　课堂教学：践行英语学习活动观

　　本次活动由我校常州市英语学科带头人王玉珍老师拉开序幕，执教译林版英语六下Unit 2《Good habits》第一课时。王老师教态亲切自然，课堂脉络清晰，基于学生兴趣与能力需求设计教学活动，以生为本，在培养学生阅读习惯和阅读策略的同时，巧妙地借助问题，使学生有效掌握语篇，同时助力学生思维发展。

　　积极研讨：碰撞思维火花达共识

　　在孟河实验小英语教研组长张海燕老师的带领下，评课议课开展得热火朝天。学生的学习活动具有生成性，课堂观摩让我们走近学生，关注学生在课堂上真实的学习过程和学习成果。郑叶艳老师评价王老师的课亮点突出，关注学生的生活经验，关注学生的需要，重视培养学生的学习策略，联系生活，深化主题，学生的合作学习扎实有效。郑老师的点评以及小伙伴们的交流带给大家很多启发，为我们打开了更广的教学新视角。

　　专家引领：领会教材绘本巧融合

　　最后，领衔人苏春花主任为我们带来了专题的讲座：《从单一走向融合——学科育人视角下小学英语绘本与教材融合的实践研究》。所谓融合即融目标、融内容、融评价和融活动方式。苏主任结合新课标，从指向语言发展的绘本共读活动、指向思维发展的创编活动、指向学习能力提升的阅读分享活动和指向文化意识培养的文化体验活动四个方面介绍了三井实验小学在绘本教学上的实践成果，并向大家倡导，老师要实现从教走向育，从单一走向融合的转变，并协助学生从怕学难学走向乐学善学，进而从提升阅读能力走向提升阅读品格。

　　星光不问赶路人，潜心耕耘方知远。每一次研修活动总会给大家带来冲击、收获和突破。相信大家在苏春花主任的高位引领下，定能带着新思考，深入研究绘本与教材融合的教学，从单一走向融合，实现新生长。

　　(撰稿：薛林 拍照：张海燕 审核：恽祺)