蓬勃六月，万木争荣。清凉的空气弥漫在美丽的文园，可爱的文敏娃们露出张张笑脸。6月6日下午，新北区优秀教师（刘小峰）牵手活动在孟河实验小学录播室如期开展， 聚焦教学、评价、教研三方的优化升级，让思维的种子遍地开花。

探索读书奥秘，研其形用其神。听，孩子们的读书声清晰飘荡心间。柴琳琳老师执教三年级下册《〈中国古代寓言〉导读》。她借助多媒体，视听结合，带领学生领略寓言故事的魅力。她抓住寓言故事鲜明的特点和典型的形象确定了清晰的教学目标，不仅让学生对寓言故事充满了阅读的兴趣，同时也让其体会到了故事蕴含的道理，感受阅读寓言故事的快乐，并乐于分享课外阅读的成果。

探讨课堂生长，观其象学其法。高昕成老师以三年级下册《中国古代寓言故事》为例，分享了指向新课标的整本书阅读教学策略。高老师分析了小学整本书阅读教学过程中遇到的问题，并根据新课程标准对整本书阅读提出了教学建议，即优化课程设计，选择阅读书目；创设学习情境，营造阅读氛围；通过任务驱动，传授阅读策略。此外，还要善用多种资源，丰富阅读体验，并且通过丰富的评价方式来提升阅读实效。

探究教学妙招，利其器善其事。柴琳琳老师说课时强调整本书阅读要在读懂内容的基础上，通过多种阅读渠道与文本进行心灵的对话、思维的碰撞、情感的交流，从而初步把握内涵、体会寓意，初步感受寓言叙述手法对刻画人物的作用。刘小峰副校长在最后的总结中肯定老师们的付出，鼓励更多的老师加入信息化课堂的研究，让信息化技术助力语文教学，从而实现课堂的生长。

轻轻拉开六月的帘幕，柔风轻轻，云朵飘逸，此次教学研讨让老师们收获满满，冥想时，文敏娃朗朗的读书声在诠释着他们对知识的渴望。

    撰稿：姚珍  拍照：姚珍  审核：张荔荔