为了贯彻新课标精神，进一步把握学科新要求、新动向，综合教研组的老师们立足自己的学科特点，开展了“双减背景下，综合学科提质增效课堂教学探究”。2024年05月16日，孟河实验小学综合教研组全体成员齐聚一堂，开展第四次教研活动。

　　首先，由高雨教师执教二年级美术课《你会设计邮票吗》，课堂氛围活跃，环节紧凑。通过真实的集邮册，让学生能够看到邮票实物，加深理解。利用多媒体以及活动撕一撕，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。让学生感知邮票文化艺术，感受邮票的功能性与艺术性。教学中以学生为主体，通过欣赏、讨论、总结、想象、创作等学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，增强学生的创作欲望。最后学生作业效果很优秀完整，学生体会到了邮票的魅力。

　　接下来，刘叶露老师执教的《铁匠波尔卡》是一年级下册第四单元的欣赏课，课前刘老师做了充分的准备，认真备课，细心研课，大胆的加入了自己的想法和创意，课堂中，刘老师运用新的教育理念，充分注意了教学情境的创设和课堂研究，生动活泼的教学方式为孩子带来了新的感受。孩子们对活动内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃。瞧!孩子们拿着乐器给铁匠加油打气呢。在巩固乐曲环节，刘老师运用形象的肢体动作感受乐曲的旋律特点，在培养学生良好的合作意识和群体协作能力的同时，也培养了学生感知音乐，表现音乐，理解音乐的能力。

　　课堂结束后，刘老师结合课例进行了党员经验分享，她认为音乐课应以音乐为主，让学生用心去体验、去理解音乐。但在日常教学中，音乐教师往往只是孤立的传授知识技能，并且以专业的眼光和标准来评判学生的音乐学习情况，这使得丰富而完整的音乐艺术变成了被肢解的、机械而枯燥的技艺训练，学生渐渐对音乐课失去了兴趣。教学中只有采用多种方式，才能培养学生的音乐学习兴趣，让音乐教学不断陶冶学生的心灵，培养高尚的情操，丰富学生的人生，让乐过有声，花开有痕!

　　最后综合组的老师们坐在一起，对这两节精彩课例进行了评价，大家肯定了两位教师在教学设计上的环环相扣以及课堂氛围的营造，给予两位老师肯定的评价，也鼓励两位老师在今后的课堂教学中继续努力，成长为更优秀的老师。

　　百舸争流千帆进，借海扬帆奋者先。综合组的全体老师将继续坚持先进教学理论学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习新课程标准，完善改进教学方法和手段，为自己的教学打下坚实的基础，并继续加强双减背景下，综合学科提质增效课堂教学探究。

　　撰稿：唐璇       拍摄：蒋馨蕾       审核：吕娟