研无教则无以立足，教无研则无以长久。为了加强学科间的合作与交流，形成相互学习、相互帮助的良好氛围，提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长，有效推动综合学科教研活动的深入开展，2024年6月7日上午，孟河实验小学综合教研组举行第五次教研活动。

　　第一节课由唐璇教师执教二年级音乐课《乃呦乃》，学生的学习兴趣热烈，课堂组织得当，深入浅出，富有趣味性。课堂开始以游戏“请你跟我这样唱”引出歌曲的三个组成音1、3、5，并引导学生建立音高概念，通过寻找音符的家，让学生感知音符的高低。课堂以集齐土家族舍巴日入场劵拼图为支线，让学生以闯关的形式一步步学习并完整掌握歌曲。最后同学们获得了舍巴日入场券，跟着音乐载歌载舞，感受节日的快乐。

　　第二节课由蒋馨蕾教师执教三年级音乐课《顽皮的小闹钟》,蒋老师通过小闹钟的动画引入课题，将教学内容与实际生活有机结合，将音乐与图谱有机结合，将打击乐器、舞蹈、创编、表演融为一体，通过加入演唱、演奏、律动等表现形式，引导学生主动参与音乐活动，使欣赏、表演与创造融为一体。学生学习常规好，音乐素养高。

　　课堂结束后，翁丽燕教师对美术教学中渗透环保教育这一主题进行了深入探讨，教师可以结合课堂实际，将一些环境保护主题引入到课堂中，通过视频、图片等形式，让学生进行深入思考，在欣赏美的过程中提高环保意识。

　　最后综合教研组成员积极开展评课和教学研讨，老师们本着“互相学习，共同提高”的原则，聚集一堂，进行评课总结。老师们畅所欲言，交流探讨，指出了其中的亮点，并提出了一些可行性的中肯建议，让年轻老师们受益颇深。

　　教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。我们付出，我们收获，我们结伴而行。教研活动不仅增加了组内教师的合作与交流，更给青年教师的成长提供了很好的学习平台。希望老师们在今后的教学实践中不断发扬本次研习精神，携手并进、共探互享、启智共育，以科学的态度探寻智育素养之路。

　　撰稿：高雨      摄影：胡雨晨     审核：吕娟