金秋送爽，木叶迎秋。为了提高教师的专业素养和教学能力，发挥教师的群体智慧，提高综合学科教学质量，促进学生综合素养的提升，2024年9月27日上午，孟河实验小学综合教研组举行第二次教研活动。

　　第一节由尹夕老师执教四年级科学课《运动和位置》,尹老师将理论知识与实际生活相结合，用通俗易懂的语言和生动的例子来解释概念。通过玩具车、推车、玩偶各种教具，帮助学生了解运动和位置，给学生切身体验。课堂上还注重与学生的互动，引导学生不断思考，积极发表自己的观点，一层一层升级知识点，学生逐步深入学习。教学过程体现了工具性和人文性的结合，同时充分调动了学生的积极性。

　　第二节课由唐璇教师执教一年级音乐课《惊愕交响曲》，唐老师课堂氛围活跃，教态自然。通过回顾上节课《有趣的丝巾》，运用教具丝巾复习音乐律动，对音乐的感受具像化。在故事情境麦穗的生长下，让学生用丝巾来表达，多次聆听让学生用丰富多彩的形式表现。跟随音乐，用绘画的方式表现麦穗的成长，体现了跨学科融合，使音乐的表现形式更加丰富。

　　最后综合教研组成员积极开展评课和教学研讨，由两位上课老师先进行说课，随后综合组其他成员评课，潘平华主任对科学课堂的环节逐一具体分析，指出三个环节环环相扣，教师准备充分，建议教师语言表达需要更严谨。刘叶露老师建议音乐课堂可以用故事串联环节，给予学生一个完整的情景空间，并且对于学生的评价更加丰富鲜明。上课老师则以开放的心态倾听各方声音，表示将认真吸纳，持续优化教学策略。

　　精耕细研暖歌行，学思践悟赋能远。最美的风景一直在“教研”的路上，以新理念引领教育新实践，深耕教育新课堂，让综合组全体教师一起凝心聚力共发展，谱写教育新篇章。

　　撰稿：高雨      摄影：范张伟     审核：吕娟