群雁高飞头雁带，班主任是学校德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量。为了促进我校班主任团队的快速成长，充分发挥各班主任的指导作用，提高班主任在疫情期间班级管理的水平。在西夏墅教育集团王瑛主任的牵头下，全校班主任参加了3月26日下午在线上召开了西夏墅教育集团班主任工培训会议，龙虎塘实验小学副校长、常州市特级班主任陈亚兰进行了分享。

会议开始，陈校长就提出面对突发的疫情，教育者应促进学生的自我成长，促进学校与家庭的合作，促成学校与社会力量的融通，促成学校内部教育力量的融合。具体应该怎么做呢？陈校长分享了线上玩伴团活动，活动分为四个阶段。第一阶段教育力量，线上课堂善引导，班主任老师、家长组织活动;第二阶段学科担当，综合融通更精彩，各科老师组织活动;第三阶段方法指导，平台交接换主人，班主任进行活动教学;第四阶段，学生接力，有趣简单自组织，把主动权交给学生。

陈校长的分享让我校教师受益匪浅。耿丽老师提出教师应让孩子学会自我的学习生成，做科普小卫士，家庭小卫士，街区小卫士，让学生自己成为学习成长的主人。吕丹老师听完讲座后决定马上行动起来，以前期对班级学生的了解和云家访，由学生领导，开设“班级云社团”。寻找开设对学生、对家长有吸引力的社团：诗词社团、成语社团、朗诵社团、绘画社团、音乐社团、计算社团、编程社团等。开展与学科素养有关联的云社团活动，每天的线上答疑时间可以将学科的内容，有选择的融入活动中。时在中春，阳和方起，疫情的阴霾即将散去。在这段特殊的居家时光，我校师生同玩共学，宅由所乐，宅有所学。

石桥二2樊丽：今天听了陈亚兰校长的讲座，让我受益匪浅。作为班主任新手的我，更是听君一席话 胜读十年书。今天听了陈亚兰校长的讲座，让我受益匪浅。作为班主任新手的我，更是听君一席话 胜读十年书。特别是疫情期间，班主任工作非常繁杂，遇到不配合的家长特别让我苦恼，不过今天我找到了方法。一、不管是对待学生还是家长，都要有足够的耐心，家长不理解你的工作，那我们就要耐心的做好解释，而不是让情绪冲昏头脑，这样只会适得其反。二、要有同理心，我们应该多站在家长的立场上考虑，为什么他没有配合工作，是不是没看明白，还是没有时间看等等，而不是先去责怪他们，要多反思、多质疑。三、语言要幽默，与家长沟通时，要多用一些幽默的方式，多用一些表情，像朋友一样相处，这样家长才愿意和你沟通，而不是高高在上，用命令式的语气这次会议让我学到了很多宝贵的经验，也深刻感受到班主任工作任重而道远，我要不断学习、不断努力。

二1耿丽：通过这次班主任培训，受益颇多，让我重新认识了班主任的责任和意义。再这样紧急严峻的疫情之下，龙虎塘的陈亚兰校长用博尔诺夫的一句话“人只要生存着，任何时候都会处于危机中”，告诉我们要在疫情之下的生成与转化，让孩子学会自我的学习生成，做科普小卫士，家庭小卫士，街区小卫士，让学生自己成为学习成长的主人，全权交给学生，建立线上玩伴课堂，让学校、家长、学生之间的交流更加紧密。以已有的事例给我们年轻班主任一个范本，细致的讲解让我们找到学习指导线上课堂线上学习的着陆点。还给我们介绍了如何建立学习型的班级组织，细致到各个项目，包括午间活动项目组织，让活动闭环，经过陈校长的介绍讲解，让我备受启发，从学生喜欢、乐意进行的角度出发，设立孩子喜欢的组织，充分发挥家委的作用，让学生的成长过程更丰富有意义，更好地独立成长，让老师成为孩子成长的助手，而不是老师牵着往前走，相信在今后的班级工作中，学以致用，期望能更好地建设班级活动，建设班级组织。

四2高昕成：今日有幸参与了“疫路同行，一同向未来”的线上班主任研训，常州市特级班主任陈亚兰副校长分享了自己在班级管理中的经验做法。其中给我留下印象最深刻的陈校介绍的午间活动项目。丰富多彩的午间活动，不仅让孩子们缓释了学生半天聚精会神学习后的压力，更指向了学生的综合素养，提升着学生的多重能力。这也让我懂得了，作为一名德育工作者，应当多站在学生立场展开德育工作，以发掘学生各种各样的潜能为己任，通过有趣、可行、系统的综合性学习与活动，促进学生成为有道德情操、有理想信念的优秀时代接班人。未来，我也将以陈校为榜样，丰富线上德育工作的内容与形式，并在日常教学中渗透丰富多彩的德育活动，设计适合班级学情的德育系列活动，为培养“敏而有德”的文敏娃贡献自己的力量。

五1吕丹：陈校长从2020年疫情学校教师能做什么，本次常州疫情龙虎塘小学的德育工作是怎样操作的，龙虎塘小学的午间特色活动、玩伴团活动是怎样组织开展的，向各学校的老师展示。身在其中的我，受益匪浅。目前常州疫情，朝夕相处的学生们与学校、老师、同伴分离，居家学习。在之前的我班的班会中，不少孩子都反馈说，自己在家不能和同学沟通交流，很寂寞。可见，孩子是需要沟通，需要交际的，不能只有学习、家长、老师，还需要同伴，需要和同伴沟通交流。作为班主任老师的我，在陈校的演讲时，我一边反思，一边也在思考后续班级云活动。首先我要和学生、家长都重新明确学习的意义所在。如今的教育是从家校社三个方面的进行的，学生居家之后，社会和家庭的教育尤为重要，而学校教育被弱化，成为了一个辅助。这个辅助我们要打好，老师要怎么做呢？我有了一个初步的想法，以我前期对班级学生的了解和云家访，由学生领导，我们班级可以开设“班级云社团”。寻找开设对学生、对家长有吸引力的社团：诗词社团、成语社团、朗诵社团、绘画社团、音乐社团、计算社团、编程社团等。开展与学科素养有关联的云社团活动，每天的线上答疑时间可以将学科的内容，有选择的融入活动中。让老师与学生一起度过这段特殊的居家时光，同玩共学，宅由所乐，宅有所学。

六4陈淼：今天听了陈亚兰校长的主题讲座，让我受益匪浅。曾经的我对于班主任工作也是两眼一抹黑，陈校长从李家成教授的三问开始，给我明确了之后在疫情期间班主任应该怎么做。同样的，陈校长也给我们分享了自己学校的班级文化特色的布置以及一些有趣味性的活动，让原本不善组织活动的我有了一定的借鉴。我边学习边思考，由原来对于任务的逃避，到敢于面对自己的不足，再到后来积极思考自我超越的办法，有一种“豁然开朗”的感觉。当然每个班级的情况有所不同，也会采取适合自身班级的手段和措施，但是不管是在之后的学校中还是疫情期间在家学习生活中，我们都应该以学生为中心，为孩子创造一个多彩多样的活动，让每个孩子都能发光发亮。

一6王柯迪：今天我参加了“云德育”主题班主任培训，听了陈校的分享，我感到受益匪浅。下面我谈一下我的心得体会：面对疫情，要促成家校科学合理的合作。在这段时间的教学中，我深刻体会到我们需要不断更新自己的教育理念，尽量用学生喜欢的方式进行教学，最大程度的激发学生的兴趣。以我们班一个孩子为例，在班级群内的居家生活交流分享中，她的家长说到：她居家的第一天带着孩子一起跳了兔子舞，原本不爱运动的孩子现在每天都主动要求自己和她一起做运动，反过来变成孩子督促她了。家长和孩子一起学习活动，能够增进亲子之间的情感交流，更有利于孩子的身心健康成长。春暖花开，未来可期。疫情虽然限制了出行，但增加了亲子共度的美好时光。我们需要引导家长在这样一个特殊时期，以积极的心态陪伴孩子们共同成长。让孩子宅有所乐，宅有所学，在居家生活的同时也能快乐成长。