“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为落实《义务教育课程标准（2022年版）》教学理念，充分发挥学科育人价值，深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流与学习，11月14日下午孟河实验小学全体数学教师齐聚多媒体教室，认真倾听了王兰兰老师执教的研究课《用字母表示数》。

王老师首先从生活中常见的扑克牌引出字母可以表示确定的数，通过摆三角形探究，用问题引导学生用字母a表示三角形的个数，感受字母表示未知数的概括性。通过学生资源的对比，让学生经历了由具体的数到抽象的字母、由具体的乘法算式到含有字母的表达式的抽象概括过程。整节课通过适时适度与思考性的问题，让学生外显的活动与内隐的思维联系起来，在学生的思考讨论和交流中，拓展和丰富了对字母表示数的认识。课的最后总结回顾了本节课也拓展了字母表示数的历史，使学生深刻体会了用字母表示数的必要性、简洁性、一般性，让学生感受到数学创造的无穷力量。

 接下来二年级王珏老师，四年级王珺老师和六年级陈淼老师分别对于本年级期中练习进行了质量分析，老师们都指出数学的教学需要牢抓计算，注重培养学生的习惯以及读题解题能力，这也是后续需要继续努力的方向。

  施忠利老师，孙志庆老师和孔昕老师都对王老师的课进行了评课，肯定了王老师的教学过程从生活实际出发，将实际问题抽象成用字母表示数的数学模型，并让孩子进行解释和应用。

教研不仅让我们见证了教育智慧的深度交融，更开启了教学创新与实践的新篇章。期待在下一次的相聚中，数学老师们再次碰撞出更加璀璨的火花，共同书写教育新篇章！