聚焦学生核心素养 探究健康教育教学

——常州市小学体育孙建顺名师工作室第13次教研活动

冬景似春华，莫负好时光。2024年12月17日，常州市小学体育名师工作室第13次教研活动在新北区河海实验小学如期开展，新北区教师发展中心周文雅校长、工作室领衔人孙建顺副校长以及常州市新北区孙建顺优秀教师培育室全体成员全程参与活动。本次活动分为课堂观察、说课评课和专家引领三个环节。

一、聚焦学生 课堂观察

河海实验小学李艺倩老师执教三年级健康教育课《保护眼睛 预防近视》。李老师结合学情合理设计教学，通过小组合作探究近视的原因和预防措施，各小组根据任务分工，交流心得，形成小组学习成果。同时李老师注重多元化评价，采用教师评价、学生评价及师生互评等方式，对各个活动环节进行即时多维度评价，让学生在学校德泽文化教育中，用实际行动去爱眼、护眼。

新龙湖实验小学沈倩老师执教三年级健康教育课《美好“食”光，健康相伴》。沈老师采用真实化情境贯穿教学每个环节，运用AI信息化技术进行问题探究学习，充分激发学生学习热情，真正培养了学生自主、合作、探究的学习能力。教学中，沈老师通过丰富多样的实践活动，让学生了解食物的分类及营养价值，并将所学知识进行灵活运用，现场制定营养食谱，较好的达成了本课的教学目标。

二、说课评课 思维碰撞

课后，两位执教老师结合课堂教学进行了说课和反思，她们介绍了教学设计的思路以及教学过程中存在的问题。紧接着，培育室的小伙伴进行了深入的评课。来自龙虎塘实验小学的耿怀明老师围绕情境教学发表了自己的观点，他认为体育教学中，真实情境的铺垫非常重要，能够帮助学生更好的进行知识与技能的学习，今天的两节课在情境创设中也都做到了真实和贴近生活。来自春江中心小学的谈煜棋老师认为两位老师从小组合作、学练结合及多元评价等方面体现出教学的亮点，学生通过一节课的学习收获颇多。来自新桥二小的柳阳老师认为两节课选材合理，李老师的课将学校德泽文化引入课堂，起到了很好的育人价值；沈老师的课灵活有趣，知识与体能并重，值得学习。

三、专家点评 高位引领

领衔人孙建顺校长进行了《小学健康教学策略》的专题讲座，孙校长结合两节课例进行展开，肯定了两节课在小组合作、信息化教学、实践探究等方面的共同亮点以及各自的特色，同时也提出了进一步的思考和建议。比如对新课标要求的深入解读，学生带着问题的实践探究，解决问题的能力等。

最后，周文雅校长对本次活动进行了高位引领。周校长结合江苏省体育教师基本功比赛，强调了健康教育课的重要性，并对如何高质量的开展健康教育课给出了精准指导。1.健康教育课要基于新课标的要求以及学生实际进行设计。2.在校本教研中开展健康教育课的研究。3.注重学生发现问题—分析问题—解决问题的能力培养。4.注重教学设计和板书的结构化。

仰高笃行，知新致远。通过本次活动，每位老师对健康教育教学有了深入的思考和理解，对后续教学的开展有了明确的抓手。相信在新课标的背景下，在专家引领下，我们会在教研之路上砥砺前行，大胆创新，落实学生体育核心素养，为教育赋能！

撰稿：吕娟     拍摄：王壹铭       审核：孙建顺