聚焦核心素养  深耕足球结构化教学

春风佛面，万物生辉。为提升体育教师实施新课程能力和创新能力，快速培养一批专业型、研究型体育教师，全面提高教师队伍的综合素质，2025年4月18日下午，常州市小学体育孙建顺名师工作室相聚于龙虎塘第二实验小学开展第34次研讨活动。本次活动特邀新北区教师发展中心周文雅和羌杏凤校长、龙虎塘第二实验小学仲桃副校长莅临指导，工作室与新北区培育室全体成员以及周边学校教师共同参与。活动通过课堂展示、评课交流、讲座分享和专家引领四个环节，在思维碰撞与经验交流中，开启教学探索新征程。

一、课堂教学展风采

龙虎塘第二实验小学刘赟磊老师执教水平二三年级《足球正脚背运球与射门游戏》，刘老师以“足球小将成长记”的情景贯穿全课，激发学生学习兴趣，让学生在游戏中学练，即产生愉悦的体验，又习得运动技能。刘老师通过指一指、摸一摸、拍一拍的视觉、明确正脚背部位，能够更好的引导学生绷紧脚踝确保触球部位的准确。很好的解决了教学重难点。本节课还采用多种小组合作的学练方法，培养学生在正脚背运球练习和射门游戏中能遵守规则，团结合作的精神。

百草园小学王瑀老师执教的水平二三年级《足球变向运球》课同样精彩。王老师依据学生的学习需求和兴趣爱好，将教学内容分为自主运球、感受触球部位、3人运球、6人运球、运球射门。教学环节循序渐进，环环相扣。教学节奏把握好，学生学练效果好，达到了教学目标。本节课注重精讲多练的原则，把更多时间的留给学生体验运球，让学生充分动起来。通过地垫一物多用，帮助学生更好的掌握变向运球的动作要领，将变向运球与射门结合，能够让学生更好的体验足球完整技术动作。

二、评课反思明得失

“教而有研则深，研而有悟则进”，精彩的课堂展示环节结束后，成员们对两堂展示课的具体内容进行了仔细研讨，为两位老师提出改进建议。肯定了两位老师的教学基本功扎实，教学设计新颖，教学环节之间的过度流畅，对课堂的把握很好。领衔人孙建顺老师表扬了本次上课老师的教学风采和成员们的独特见解。孙特从场地布置、器材利用、教师形象、语言表达、学生反馈等方面均进行了深入讲解，提醒老师们在设计练习手段时要自己能够先去尝试，以便更精准地把握时间。

三、讲座分享共发展

首先，领衔人孙建顺特级教师给大家带来一个振奋人心的消息，在2025年新北区基础教育创新案例评比中，本室有十多篇案例获得佳绩。然后，孙特带来以《基础教育创新案例撰写》为题的讲座，孙特认为体育教师撰写教学案例，需以真实课堂为基础，提炼具有启发性的真实教学事件。他从确定选题、核心策略、梳理成效、反推背景、润色推敲等方面向我们传达了撰写案例的小妙招。

四、专家引领促成长

新北区教师发展中心周文雅校长高位引领，周校提出课堂是教师的主阵地，必须要大力培养教师的发展，注重民主、和谐、合作、共赢的理念。周校希望培育室成员们认真学习，强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，注重示范引领，推动新北区体育教育不断发展。

新北区发展中心羌杏凤校长充分肯定了两位老师的教学探索，她指出体育教师要多角度学习，深入贯彻新课标理念，在评课议课时去客套、精准剖析，让上课老师能有最直观和深入的思考，以促进成员们共同快速成长。

山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成起深；匠心求索，故能传承工匠精神。常州市小学体育孙建顺名师工作室一直致力于推动体育教学的创新与发展，鼓励成员积极探索新的教学模式和方法，提升教学质量。心有所信，方能行远，学有所悟，而后笃行，且行且学，携手共进。

（撰稿：李艺倩 拍摄：吴志鹏 审核：孙建顺）