春日的暖阳为校园镀上金边，求知的热情在课堂悄然生长。当教育的浪潮奔涌向前，一场关乎思想启迪与智慧碰撞的教研盛宴拉开帷幕。秉持"共研、共思、共进"的初心，在常州市新北区小学道德与法治研究员王瑛老师的引领下，来自孟河中心小学、孟河实验小学、西夏墅中心小学等多所学校的骨干教师跨越校际边界，开展了新北区道德与法治第四研修共同体第二次活动。这次活动以《生活离不开规则》的课堂实践为引，借《重新定义学习》的书香为介，在评课思辨中打磨匠心，共同书写小学道德与法治教育的崭新篇章。

　　一、课堂展风采：规则之光照亮成长之路

　　孟河中心小学的薛益鑫老师执教的《生活离不开规则》，这堂课构思精妙，以“生活离不开规则”为主线，用吹气球游戏引入，结合帮助哪吒的故事情境，巧妙设置“走进校园知规则”“步入社会明规则”“融入生活守规则”三大活动板块，层层深入，循序渐进。课堂形式丰富多样，学生积极参与，互动频繁。教师引导有方，让学生在生动实践中领悟规则的真谛，培养了学生的规则意识，为他们的成长筑牢根基。

　　二、书香润心田：阅读分享启迪教育哲思

　　西夏墅小学花文慧老师带领大家深入解读了《重新定义学习》一书，结合小学道法教学，分享了项目化学习的实践心得。她从什么是项目化学习，到为什么开展项目化学习，又结合各年级具体的案例，畅谈如何将项目式学习融入道法课堂。花老师指出，项目化学习为道法课堂注入新活力，通过创设真实情境，引导学生自主探究，将道德与法治知识融入生活实践，培养学生的社会责任感和创新思维。教师应以学生为中心，设计多元化的学习项目，让学生在实践中感悟规则、践行道德，真正实现学习的深度变革。

　　三、评课促成长：思想碰撞凝聚教学共识

　　评课环节宛如一场严谨而温暖的学术对话。薛益鑫教师坦诚分享教学设计背后的巧思，提出课程推进中的困惑。听课老师们则以专业的视角抽丝剥茧，从教学环节的安排艺术，到课堂生成的灵活应对;从评价语言的精准度，到核心素养的渗透方式，既有对课堂亮点的由衷赞叹，也不乏对改进方向的恳切建议。思维的交锋中，老师们共同编织起一张精益求精的教学网络，让每一处教学细节都闪耀着专业的光芒。

　　四、专家指迷津：高屋建瓴擘画育人蓝图

　　活动最后，区教研员王瑛老师和孟河中心小学林中坤副校长两位专家对本次活动进行总结和点评。他们充分肯定了本次教研活动的意义和价值。林中坤副校长提出平时教学中教师应善于学习借鉴优秀教学资源，将其中的教学方法、案例素材等巧妙引用，并结合学情灵活迁移，创新教学设计，提升课堂质量与教学实效性。

　　区教研员王瑛老师结合《生活离不开规则》一课，从单元意识、结构意识、资源意识、评价意识和问题意识五个维度展开深入剖析。她指出，单元教学应具备整体性，关注全年段的衔接与贯通。如同一单元教学时设计的情境，确保从内容设计到评价反馈、从课堂互动到课后拓展，各个环节紧密相连、一以贯之，形成完整的教学闭环。在学生活动展示环节，教师要遵循“先扶后放”原则，循序渐进地引导学生自主探究，培养其独立思考与实践能力。王老师的点评高屋建瓴，为教师们指明教学方向，让道法课堂更具系统性和实效性。

　　暮色渐浓，教研的余韵却在心头久久萦绕。此次活动，不仅是一次教学技艺的切磋，更是一场教育情怀的交融。当老师们带着收获与思考重新出发，恰似播撒下无数希望的种子，终将在思政教育的沃土上破土而出，长成参天大树。未来，愿我们继续携手同行，在教育的星空中，以智慧为火，以情怀为灯，共同照亮万千学子的成长之路，谱写小学道德与法治教育的华彩乐章。

　　(图片：张薇佳 文字：姚岚)