水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。在充满生机的初夏时节，孟河实验小学行政团队领导力提升培训会议在学校会议中心如期举行。此次会议聚焦理论学习交流、互动交流点评、年级组工作汇报以及后期工作部署，为学校各项工作的高效推进提供了有力支持。会议由殷国伟校长主持。

　　理论学习  理念常新

　　课程教学处柴琳琳副主任围绕“为什么课上‘明白’了，‘教学评一致性’就通了”这一话题展开交流。她提出明明白白上好课，要通过建立有限目标、厘清目标层级、合理解读教材、研究具体学生和遵循叙写规范来确立明明白白的学习目标;通过匹配学习目标、形成评价要点、明晰任务表达来设计明明白白的评价任务;通过“呈现评价任务—收集评价信息—处理评价信息”的“教”的三部曲循环和“理解评价任务—完成评价任务(创生评价信息)—处理评价信息”的“学”的三部曲循环来开展明明白白的教学活动，实现教学评一致，引领学生从“假明白”到“不明白”再到“真明白”，最终达成学习目标，切实提升学生核心素养。

　　互动交流  共同提升

　　柴琳琳副主任的分享引发了大家的深入思考。课程教学处朱琳主任结合语文教学实际，提出要运用目标导航，锚定教学之准心;评价铺路，架起反馈之桥梁;活动生根，培育素养之沃土。教学评一致性的真谛正是目标的清晰、评价的精准、教学的协同。当三者形成共生共荣的有机整体，我们的课堂方能成为学生核心素养拔节生长的沃土，让知识的传授、能力的培养、素养的提升在清晰的路径中自然达成。

　　综合发展处郑永军主任以音乐学科教学为例，指出音乐教育要从注重技能训练转向对音乐的文化背景、发展历程的了解，提升学生的活动兴趣。同时，还要考虑如何将音乐和其他的学科相结合，低年级可以将重点放在对声音的探索上，中高年级可以排演校园音乐剧，让学生在音乐课堂中有所成长和收获。

　　会计室郑叶艳老师从自己即将执教的公开课谈起，她表示要通过清晰的学习目标、明确的评价任务及有效的教学过程来提升学生的核心素养。在英语课堂中引导鼓励学生在整块的学习时间里尽可能地创造丰富而深刻的评价信息，进一步梳理具体精准的评价要点，搭建适配的思维脚手架，让深度学习自然发生。

　　阶段工作  复盘反思

　　各年级组蹲点行政就近期年级组工作进行了全面汇报。低段蹲点行政提及通过相关课程、年级活动和家校合作，有效促进了学生的习惯养成和全面发展;中段蹲点行政表示年级组教师团结协作，教学管理同步推进，班级工作各具特色;高段蹲点行政分享通过抓牢日常管理、班级文化建设等工作，推动年级各项工作平稳开展，富有特色，学生在各方面取得进步。

　　工作部署  明晰方向

　　会议最后，殷国伟校长对学校后期工作进行了详细部署。他提醒大家要持续做好学生看护工作，对于身体不适的学生及时与家长沟通;积极参与大课间活动，保障活动秩序;长程关注传染疾病的防控，及时进行教室通风;重点关注教室卫生工作，及时打扫清理;有序做好新生积分入学工作，确保规范平稳;规范管理收费工作，杜绝一切乱收费行为。

　　此次培训会议为孟河实验小学的教育教学工作理清了思路，明确了方向。全体行政人员将以此次会议为契机，凝心聚力，真抓实干，为学校的高质量发展贡献力量，共同书写孟河实验小学教育新篇章。

　　撰稿：高昕成  照片：王琼琼   审核：王玉珍