跨市联动探新径 教学论坛话体能

——记“南京·常州”小学体育与健康教学论坛研讨活动

为践行新课标理念，深入探讨基于核心素养的体能教学，2025年6月10日，“南京·常州”小学体育与健康教学论坛研讨活动在常州市新北区河海实验小学举办。活动由常州市教科院主办，南京市倪晨瑾名师工作室、常州市孙建顺名师工作室承办，新北区教师发展中心协办。常州市体育教研员刘成兵和张勇卫、特级教师倪晨瑾、孙建顺、新北区体育教研员周文雅、南京江宁区体育教研员李加喜等专家莅临指导，两地骨干教师齐聚一堂。

课堂风采：趣味设计探索体能教学方式 

常州市龙城小学徐燕平老师执教四年级《反应能力与灵敏性》，本课设计了照镜子、石头剪刀布、“对对碰”、“四人争一”、“四人争三”、“四人争四”等游戏和比赛，采用视觉、听觉等多种信号刺激，让学生迅速做出相应动作，既能激发学生兴趣，又能发展学生的反应能力和灵敏性，以及爆发力、位移，速度，协调性和奔跑能力等。

南京市火瓦巷小学周雨晨老师执教《体能：协调、反应、心肺耐力》，本节课以发展学生核心素养为引领，重视育体与育心，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重学练赛评一体化教学。

常州市新北区河海实验小学王一帆老师执教《灵敏性练习与游戏》，本节课通过融入向灵蛇学本领这一情景，让学生对于本课学习目标更加清晰明了，不断地利用和蛇有关的词语进行各个环节的游戏导入，让学生在练习的环节里充满趣味性，学生的学练积极性得到提高，打破传统体育器材局限，将垃圾袋的柔韧性、可变性发挥到极致，通过折叠“带”、打结成“球”等方式。

南京市谭桥小学陆成龙老师执教四年级《多种方式跳跃游戏及体能》。本节课选择改造后的敏捷圈和生活中常见的小凳子作为体育教学器材，融入生活情境，通过学生自主尝试体验，学练越过“小水坑”、“小土坡”、“树桩”障碍，器材组合，越过多种障碍，创意组合连续跳跃，上肢体能拓展练习等面向全体学生并兼顾个体差异，达成本课的教学目标。

思维碰撞：评课与讲座赋能教学创新

观课老师指出，四位老师的课堂打破传统，让学生“玩中学”，既提升体能素质，又通过合作学练实现知识、技能与品德的多重培养目标，为课堂创新提供范例。 

评课结束后，特级教师倪晨瑾带来《AI赋能小学体育教学的实践探索》，从科技战略到课堂应用，阐述AI如何提升师生素养、优化课程并构建智慧教育生态。 

新龙湖小学沈倩分享《微运动助力课间15分钟》，以“一班一品”“传统体育进课间”等策略，将课间打造成“碎片化运动加油站”。 

特级教师孙建顺在《体育家庭作业与学生体能发展》中，强调家庭作业设计需遵循科学性、趣味性等“六性”原则，通过家校联动促进体能发展。

专家引领：高位指导明确发展方向

常州市教科院体育教研员刘成兵肯定了课堂亮点，强调教育要引导学生在实践中运用知识、践行有意义生活，倡导“带课标进课堂，出课堂深反思”的教研精神。体育教研员张勇卫老师鼓励青年教师以名师为榜样，“走出去、引进来”，深耕课堂，打造活力实效的优质体育教学。

此次论坛以“课堂展示+专题研讨+讲座分享+专家引领”的立体模式，聚焦体能教学与核心素养培育，跨区域联动共享教学智慧。从课堂实践到AI技术赋能，从课间微运动探索到家庭作业创新，多维度呈现体育教育的创新路径。在专家引领下，参会教师深化了对新课标理念的理解，为推动小学体育教学高质量发展注入新动能，助力学生在体能与素养的双重成长中绽放活力。

撰写：朱伟力  拍摄:朱伟力  审核：孙建顺